가족교육 요구가 있는 사람 한 명을 면담하여, 가족관련 정보 등을 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 구성하시오.

소개

가족교육 요구가 있는 사람 한 명을 면담하여, 가족관련 정보 등을 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 구성하시오.

목차

1. 서론
2. 가족교육의 개념 및 원리
3. 가족교육의 의미
4. 가족교육의 주체
5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
6. 가족 친화적 박물관 교육의 개요
7. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(가족 친화적 박물관 교육)
8. 결론
9. 참고 자료

본문내용

현대사회의 변화는 급속하게 진행되고 있으며 이것은 개인의 가치관의 변화와 가족의 형태 변화를 동반하지 않을 수 없다. 저출산과 고령화라는 사회변화 또한 가족의 형태에 많은 변화를 가져올 수 있다. 그러므로 앞으로 가족이 어떻게 변해갈 것인지 예측하는 것은 미래사회를 준비하는 한 방편이 된다. 만약 자의든 필연이든 다양한 가족에서 살아가는 사람들이 가족 기능변화에 적응하지 못하면 가족문제가 야기될 것이며 그러한 문제들은 사적문제로만 간주되어서는 안 될 것이다. 최근 대두되고 있는 이혼의 증가, 편부모 가족의 증가, 기러기아빠의 증가 등의 문제들을 가족복지 정책 차원에서 다루어야 할 필요가 있다. 현대사회의 가족은 실질적인 가르침을 주는 것이 사적인 영역에 대한 간섭이 될 수 있다고 보기 때문에 학교교육을 통해서 많은 변화를 적극적으로 반영하지 못하고 있는 실정이다. ‘정상가족’에 대한 이미지에 맞추어 가족의 현실을 받아들이려는 개인의 성향과 가족이라는 집단이 각자의 사적인 영역이므로 공적으로 다루지 않으려고 하는 가치관이 팽배해 있다. 최근 출산율 저하와 고령인구의 증가로 인한 인구문제들은 지금까지 가족에 대해 한발 물러서 있던 입장에서 적극적인 개입을 전제로 한 다양한 국가정책들을 만들고 있다. 보건복지부는 저출산․고령화 사회의 기본 계획으로 출산과 양육에 대한 책임강화와 일․가정 양립이 가능한 사회시스템 구축, 가족친화․양성평등사회의 조성, 노후 복지 보장체계 구축, 여성과 고령인력의 활용 등 다양한 계획을 제시하고 있다. 이미 여러 학자들의 가족정책에 대한 제안을 토대로 하고 있으므로 현실에 적용 가능한 구체적인 프로그램으로 도입되어야 할 것이다.

참고자료

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