[2020 유아건강교육4A][출처표기][동화,동극선정] ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.

소개

[2020년 유아건강교육 4학년 A형] [출처 본문 표기 완료]
[동화, 동극활동 선정]

‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정과 유아건강교육
1) 누리과정
2) 유아건강교육
2. ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’와 관련된 활동 또는 놀이
1) 동화 활동 (깨끗한 내가 좋아요, 이를 깨끗하게 닦아요, 정리해요)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가지)
③ 교육적으로 개선되어야 할 부분과 개선방향 (3가지)
2) 동극 활동 (친구야 목욕하자)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가지)
③ 교육적으로 개선되어야 할 부분과 개선방향 (3가지)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

유아기는 발달 특성상 기초성, 적기성, 누적성, 영속성의 원리가 적용되는 중요한 시기이다. 그래서 사회생활에서 요구되는 행동과 기술에 대한 기본적인 습관을 형성해 가고 인지적으로 행동하기보다는 습관적으로 행동이 이루어지도록 해야 한다. 따라서 유아는 의식주와 같은 일상적인 생활을 독립적으로 이끌어갈 수 있는 능력을 배우는 과정에서 자신의 행동을 관리하고 사회의 규범과 질서를 따를 수 있는 기본생활습관과 태도를 갖추게 된다. 기본생활습관이 바르고 바람직하게 잘 형성된 유아는 다른 사람과의 적응이 원만하며 가정에서 사회로 나아가면서 사회활동을 통해 많은 것을 배우게 된다. 또 사회에 잘 적응하고 봉사하며 능동적이고 행복한 삶을 살 수 있다. 기본생활습관 중 4가지의 하위 범주 중 청결과 관련된 교육내용이 있다. 청결은 자신의 몸을 청결하게 하고 주변을 깨끗하게 유지시키는 것으로 일상생활과 밀접하게 관련되어 있다. 건강하고 깨끗한 사회를 이루어 행복한 삶을 영위 할 수 있도록 하는 것이다. 주요 교육 내용으로는 이 닦기, 손 씻기, 적절하게 옷 입기, 바른 식생활 하기, 주변 환경 깨끗이 하기 등으로 구성되어 있다. 몸뿐만 아니라 주변 환경을 깨끗이 하는 것을 강조한다.

참고자료

· 최영희ㆍ홍종원(2018), 아동생활지도, 공동체
· 양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
· 김란희(2016), 유아의 기본생활습관에 대한 교사의 지도방법과 지도과정에서의 어려움, 성신여자대학교 교육대학원
· 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
· 신은혜(2014), 유아의 기본생활습관에 대한 동극활동의 효과, 국민대학교 교육대학원
· 이순천(2012), 유치원에서의 기본생활습관 교육이 유아의 일상생활습관 형성에 미치는 영향, 경상대학교 교육대학원
· 교육과학기술부 편집부(2012), 5세 누리과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부
· 김세령(2011), 동화를 활용한 통합교육활동이 유아의 기본생활습관과 자아존중감에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학원