(인간과교육)주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명, 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명

소개

인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
3. 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관
4. 에릭슨의 성격발달단계 이론
5. 시사점, 오늘날 효과적인 창의성 교육 방안(세종대왕의 리더십과 연관지어)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

세상은 풍요로워졌는데 우리 아이들이 입시라는 둘레에 갇혀서 살아가기엔 힘겹고 경쟁에 치이다 보면 점점 험난해져만 가는 현실이다. 우리나라 현실이 주입식교육이다. 사교육을 받아가면서 공부를 하고 좋은 대학을 나와 좋은 직장에 취직하는 것보다 더 행복한 게 무엇인지 가르쳐 주어야 한다. 이런 주입식 교육을 보고 반동을 건 교육철학자들은 교육사상을 내어놓았는데도 우리나라는 주입식교육을 추구하는 부모세대 밑에서 아이들은 힘들어 지쳐가고 있다. 이 현실이 안타깝기만 하다. 아이들에게는 자신의 내적인 능력과 소질을 자발적인 활동을 통해 표출해 냄으로써 자기의 잠재적 능력과 소질을 발휘하게 해야 한다. 조화를 통한 전인교육이 강조되어야 한다. 본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해서 살펴보고 그 교육적 시사점에 대해서 논하도록 하겠다. 그리고 에릭슨이 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점에 대해서 논하도록 하겠다.

1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 개념
주입식 교육관은 연속적, 의도적, 계획적으로 학생들의 교과목을 제시해주고 성과에 도달하도록 교육시키는 것으로 말 할 수 있다. 배타적이며, 만질 수 있는 문서로서의 교육과정이고 절대적이고 보편적인 교육과정이다. 비인간적인 속성을 띄며 자유의지가 아닌 외부의 강요에 의해 공부를 하게 된다. 이처럼 주입식 교육관은 전통주의 교육으로 인간을 사회에 적응시키는 과정이었고 사회가 개인의 자아실현에 개입하였다. 분절되고 독립적인 학문으로써 객관적인 교육과정이다. 성인의 요구나 성인의 생각에 맞추어 교육하다 보면 유아본래의 개성이나 특성은 말살되어지고 유아 스스로 성장할 수 있는 기회를 상실하게 된다. 경쟁 속에서 살아남기 위해 공부를 하며, 아이의 흥미, 의욕, 능력 등을 고려하지 않고 일방적으로 교과목의 교육내용을 아이에게 배우고 익히도록 주입시키는 교육이다.

참고자료

· 이은경, 영유아 프로그램개발과 평가, 청목출판사, 2009
· 장세철, 배창진, 이용환, 인간행동과 사회환경, 교육과학사, 2008
· Robert E. Slavin, 교육심리학 이론과 실제, 시그마프레스, 2013