(가족교육론) 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구

소개

과목명: 가족교육론
주제: 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사
2. 교육프로그램 구성

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현재 우리나라는 가족교육의 중요성에 대해서 그다지 큰 경각심을 가지고 있지 못한다. 하지만 점차적으로 가족교육의 중요성에 대해서 깨달아 가고 있는 추세이며 가족들의 문제를 해결하고 예방하기 위해서 사회복지의 일환으로 가족교육을 제공하고 있다. 이런 교육이 필요하게 되고 대두되기 시작한 것은 사회의 변화로 가족 구조의 변화가 일어나면서 새로운 가족구조에 제대로 적응하지 못하거나 갈등을 경험하는 가족들이 늘어났기 때문이다. 그 과정에서 문제를 제대로 해결하거나 예방하지 못함으로써 새롭게 가족 구조의 변화가 또 일어나는 등의 건강하지 못한 가족들이 계속 생겼는데 이때 가족 구성원들은 문제를 예방하거나 해결하고자 하는 욕구를 가지게 되었다. 사회복지는 사람들의 욕구를 반영해서 제공되어야 하는 것이기 때문에 가족교육 역시 사회복지의 일환으로 제공되기도 하는데 그렇다면 가족교육에 대한 요구를 가지고 있는 사람 중 하나를 선정해서 인터뷰를 진행하고 그 교육요구에 부합하는 교육 프로그램으로 어떤 것을 구성할 수 있을지 직접 계획해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인터뷰 조사

1) 인적사항
이번에 내가 인터뷰로 조사한 대상은 나의 가족 중 한 명으로 여성이다. 시누이라고 할 수 있는데 평소에 종종 상담을 해 주었던 대상이기도 하며 현재 연령은 48세, 가족으로 52세의 남편과 고등학교 2학년 아들, 중학교 3학년 딸이 하나씩 있다.

참고자료

· 가족생활교육. 정현숙. 신정. 2016.
· 가족교육론. 이성희. 창지사. 2018