(가족교육론) 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구

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2020.02.12
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2019.09
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학과 교육학과 학년 4학년
과목명 가족교육론 자료 20건
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가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.

(1) 인터뷰 조사내용
-인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직...

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소개글

과목명: 가족교육론
주제: 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 인터뷰 조사내용
2) 교육프로그램 구성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

다양한 가족형태가 등장하면서 이러한 가족들의 욕구를 충족시켜주는 가족복지 대책이 필요하게 된다. 독신가족, 재혼가족, 맞벌이가족, 노인단독가족, 한부모가족 등 다양한 형태의 가족을 문제의 가족으로 보고 접근하던 기존의 가족복지정책은 가족의 문제를 심화시키며 가족을 해체시키는 등의 요인으로 작용하게 되었다. 다양한 형태의 가족을 인정하며 이에 알맞은 가족복지의 서비스를 제공하는 방향으로 나아가야 한다. 본론에서는 맞벌이 부부로 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 여성을 인터뷰하여, 가족과 관련된 정보를 수집하고, 그 교육의 요구에 부합하는 교육의 프로그램에 대해 서술하고자 한다.

1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자
연령: 36세, 성별: 여성, 직업: 병원 행정직원으로 근무 중

2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
가족은 가족구성원들에게 이해와 사랑 및 안전을 보장하고, 수용적이며 누구보다도 친밀하여 남편과 아내, 부모와 자녀 간에 애정을 가꾸어 가는 집단이라고 정의할 수 있다. 결혼을 통해 법적, 사회적으로 경제적인 협력을 요구하여, 그들의 자원을 공유하고 노동을 분담하는 것이라고 생각한다. 가족이란 서로를 이해하며, 배려하고, 어려움을 함께 나누고, 도와야 하는 것이라고 생각한다.

참고 자료

이원숙 외, 건강가정론. 학지사. 2015
원영희 외, 가족복지론. 학지사. 2016
김익균, 건강가정론, 파워북, 2008
이소희 외, 가족문제와 가족복지, 대왕사, 2004
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