(성인학습및상담론) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성

소개

과목명: 성인학습 및 상담론
주제: * 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
4. 세 가지 이론 요약

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육은 더 이상 과거의 전유물이 아니라 평생에 걸쳐서 지식을 습득할 수 있는 하나의 수단이자 방법이 되었다. 기껏해야 20년에 그쳤던 교육이 이제는 성인들을 대상으로도 진행되면서 시기와 장소를 중요하게 따지지 않게 된 것이다. 따라서 최근에 들어서는 성인들이 교육을 받는 것이 당연해지고 그들을 위한 시장이 커지고 있는 추세라고 할 수 있다. 이에 맞춰서 구체적으로 질적인 교육을 제공하기 위해 학습관리이론들이 등장하게 되었고 학습자의 성향 등에 따라서 어떤 방법으로 교육을 해야 하는지 하나의 학문으로 논하기 시작했다. 시대가 빠르게 변화하면서 이런 방법들 역시 다양하게 나오고 있는데 가장 고전적인 방법부터 심리학과 교육학의 영향을 받은 많은 이론들이 쏟아져 나오고 있다. 그렇다면 그 중에서 성인학습에 도움을 줄 수 있는 이론들인 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 각각 비교해서 설명해 보고 어떤 차이점을 가지는지에 대해서 알아보도록 하겠다. 또한 성인의 자기주도적 학습과 어떤 관련성이 있는지에 대해서도 자세히 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론

1) 개념
먼저 행동주의 학습이론이란 행동주의 심리학에서 영향을 받아 만들어진 이론으로 이 이론의 창시자라고 할 수 있는 파블로프의 영향을 받아서 제시되고 발전되었다. 행동주의 심리학에서는 인간의 행동은 기본적으로 자극과 반응에 의해서 이루어진다고 여겼으며 인간의 행동은 학습된 것이고 학습을 통해서 행동을 변화시킬 수 있다고도 믿었다.

2) 인간관
이 학습이론에서 인간을 바라보는 관점은 먼저 행동의 결과는 어떤 변화를 가지고 오는지에 따라 다르다고 여겼다. 즉, 행동의 변화에 따라서 그 결과 역시 달라진다고 보았으며 모든 연구는 과학적으로 진행되어야 하고 객관적이면서 검증이 가능해야만 한다고 보았다.

참고자료

· 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 권두승. 교육과학사. 2000.
· 구성주의 기반 프로젝트 학습적용 효과 분석 및 모형 제안. 안정선. 한국사회복지교육. 2014.