(학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오6

소개

과목 : 학교폭력예방 및 학생의 이해
주제: 1.학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 결과
5. 영유아교육기관의 학교폭력 실태
6. 영유아교육기관의 학교폭력 지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언론을 통해 이슈화 되고 있는 각종 학교 집단폭행 사건 등으로 학교폭력의 심각성이 대두되고 있다. 일반적으로 학교폭력은 ‘학교나 학교주변에서 학생 대상으로 발생하는 폭력행위’로 정의할 수 있으며, 장소적 개념으로는 학교 공간에 한정되어 있지 않고 학교 주변으로 확대되어 개념화 되었다. 또 학교 폭력이 발생하는 장소와 가해자와 피해자의 관계 등이 학교 폭력의 다양한 발생으로 인해 그 해결방안과 법률적용 문제가 새롭게 떠오르고 있는 것이 현실이다. 뿐만 아니라 과거에는 학교폭력을 단순한 물리적 폭력이나 금품갈취 정도로 논의했으나 최근에는 집단따돌림(왕따)이나 사이버따돌림 그리고 괴롭힘과 강제적 심부름 및 사이버 상에서의 욕설 로 확대되고 있다. 금품갈취의 경우는 조직적인 성격이 강화되는 실정이다. 이에 본론에서 학교폭력의 원인과 결과 그리고 특성을 살펴 보고 영유아교육기관의 입장에서 학교폭력 예방을 위한 지도법에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
학교폭력 근절을 위해 대책을 수립하기 위해서는 학교폭력의 개념과 범위의 설정이 중요하다. ‘학교폭력’은 ‘학교’+‘폭력’인데, 여기에서 ‘학교’는 학교 주변 중심의 일정한 거리 내에 위치한 지리적 및 공간적 장소를 지칭한다. 물론 일정한 거리가 어느 정도 인지를 놓고 이론의 여지가 있다. 반면에 ‘폭력’은 다른 사람에게 상해 또는 피해를 입히는 물리력을 말하지만, 자신의 이익을 관철시키기 위해 힘과 권력의 부당한 사용을 일컫는다. 이처럼 폭력의 외부 요인은 단순한 물리적인 행사로 인해 신체적 피해를 포함하는 광범위한 유형의 피해로 확대할 수 있다.
학교폭력 개념에 대한 구체적 내용은 다음과 같다. 첫째, 폭력이 일어나는 장소에 관한 부분이다. 학생들은 학교에서 경험하는 폭력과 더불어 가정이나 학교 밖에서 일어나는 것도 학생들에게 영향을 미친다면 학교폭력으로 보아야 한다는 광의적 개념이다. 둘째, 학교폭력의 주체인 가해자와 피해자에 관한 부분이다.

참고자료

· 문용린 외, 학교폭력의 예방과 상담, 한국기업경영연구원, 2006
· 노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012
· 김규태 외, 학교폭력의 예방 및 대책, 양서원, 2013