[교직실무 A형] 유아 안전교육의 필요성에 대해 설명하고 안전교육 내용을 선정하여 활동계획안을 작성하시오

소개

[교직실무 A형] 유아 안전교육의 필요성에 대해 설명하고 안전교육 내용을 선정하여 활동계획안을 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육이란
2. 누리과정에서의 안전교육
3. 유아 안전교육의 필요성
1) 영유아의 발달적 특성
2) 불안전한 생활환경
3) 안전에 대한 지식 및 대처능력 부족
4) 사회적 안전 불감증
4. 안전교육 내용을 선정하여 활동계획안을 작성 - 횡단보도 건너기(교통안전교육)
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 발달 특성상 어느 시기보다 각종 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 이시기의 유아는 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 또한 유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 상황 판단 능력이나 위험한 상황의 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 항상 사고의 위험성을 안고 있다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 유아 안전교육의 필요성에 대해 설명하고 안전교육 내용을 선정하여 활동계획안을 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육이란
현대 인류는 의학의 발달로 인해 수명이 연장되고 질병에 의한 사망률은 현저하게 감소되고 있으나 불의의 안전사고로 인한 사망과 장애는 꾸준히 일어나고 있는 실정이다. 특히 유아기는 유아의 발달 특성으로 인하여 안전사고가 빈번하게 일어나고 있다. 유아기의 안전사고는 상해의 정도에 따라 일생동안 그 후유증을 남기고 개인, 국가, 사회, 의료 전반에 걸쳐 그 손실 정도가 매우커서 사전 예방이 필수적이라 할 수 있으며 그에 따른 사회적인 관심과 교육의 중요성이 커지고 있다. 사전적 의미로 안전(安全)이란 ‘위험이 생기거나 사고나 날 염려가 없음 또는 그런 상태’ 로 정서적으로 안전하며 질서가 유지되는 상태이며. 또한 사고를 일으키는 위험가능성을 감소시키기 위하여 인간의 행동을 수정하거나 물리적으로 환경을 조성한 상태를 말한다. 즉 인간의 가장 편안한 상태 재해로부터 안전한 상태를 말하는 것이다.

Maslow(1970)의 욕구위계이론에서는 인간의 가장 기본적인 욕구인 생리적 욕구 다음으로 안전을 인간의 욕구를 충족하는 기본전제로 보았으며 안정 및 안전을 생존과 더불어 인간의 기본적인 욕구의 하나로 보았다.

참고자료

· 교직실무(이영애, 이정욱, 이금구, 2018). 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 김영실 외(2011). 영유아 안전관리. 공동체.
· 최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
· 정정옥 외(2013) 유아교육기관에서의 안전교육. 창지사.
· 이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리과정 및 법적 책임에 대한 교사의 인식. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 이종경(2001). 유아 안전교육에 대한 교사의 인식 조사. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 이은혜(2014). 유아교육기관의 안전교육 및 안전사고에 대한 교사와 학부모의 인식, 석사학위 논문. 한양대학교 교육대학원.
· 한유선(2014). 미디어를 활용한 안전교육이 유아의 안전문제해결사고에 미치는 영향. 중부대학교대학원. 석사학위논문.