학교교육과청소년

소개

"학교교육과청소년" 30점 만점자료입니다.

목차

I. 서론
1. 이번 과제에 앞서서

II. 본론
1. 초등학교 방과 후 학교 운영계획
2. 중학교 방과 후 학교 운영계획
3. 두 학교 간의 방과 후 학교 비교
4. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램

III. 결론

본문내용

1. 이번 과제에 앞서서

교육프로그램의 다큐멘터리 영상을 보았다. 영상 속 주인공들은 학생이었다. 밤 12시까지 학원에서 공부하는 학생들은 수 없이 많았다. 학원 차를 타고 이제 하루 일과가 끝났나 싶었지만 바로 씻고 새벽까지 졸린 눈을 뒤로 한 채 다시 문제집을 펴고 공부하는 내용이 나왔다. 이에 외국인들은 이 영상을 보고 믿을 수 없다는 토끼 눈을 뜨고 보았다. 이는 우리나라와 학교교육제도와 외국 학교교육제도가 다르기 때문이다. 학교 앞 거리들을 돌아다니다 보면 많은 학원들이 둘러싸여 있는 모습들을 종종 볼 수가 있다. 국어, 영어 ,수학, 한국사 중심반과 고교 입시 준비반, 대입 입시 전문 학원 간판 들이 줄지어져 있다. 그리고 보이지 않는 곳에서는 ‘과외’ 라는 사교육이 있다. 돌아 서서 생각을 해보면 우리나라는 사교육 문화가 많이 전파되어있다. 최근 예능프로그램으로 나와 학원에 시달려 힘든 아이와 학부모가 나와 이야기를 다루는 내용들의 프로그램이 있다. 이를 보면 사교육에 투자를 많이 하는 학부모들이 많아질수록 단점들도 늘어나고 있다는 것을 알 수 있다. 사교육의 부담을 없애기 위한 방과 후 학교의 설립 목적과 전혀 다른 방향으로 간다.
요번 과제는 모교 학교 선택으로 한 초등학교(00중앙초등학교)와 중학교(00여자중학교) 두 학교 간의 방과 후 학교 운영계획서를 살펴본다. 필자는 초등학교 시절에는 종이접기를 하였다. 대부분 교과중심이 아닌 창의적 활동중심의 방과 후 수업들이 대부분 이었다. 하지만 중학교과정으로 진학과정에 방과 후학교 프로그램은 점점 활동중심이 아닌 교과중심의 방과 후가 점점 많아졌고, 선택적 활동이 아닌 의무적인 방과 후 학교를 체험하게 되었다. 국어, 수학, 영어 주요 교과 중심을 구성으로 하여 수준별 수업 하여, 문제집풀이 등으로 구성하여 수업을 진행 하였다.
방과후학교의 비전은 창의융합형 인재 육성과 그의 목적은 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육 경험 제공과 ‘사교육비 경감, 교육격차 완화, 돌봄 서비스 제공, 지역사회 학교 실현’ 등의 목표가 있다.

참고자료

· 네이버블로그 SNS활용강사 (작성일:2016.06.22.)http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=greajoajoa1&logNo=220742710024 (검색일:2017.09.23.)
· 중앙일보 ‘초중고 방과후 학교 프로그램 학교별로 얼마나 차이나나’ (작성일:2013.08.28.)http://news.joins.com/article/12452147 (검색일:2017.09.23.)
· 00중앙초등학교 방과후 운영계획서 (2017.4.13.) http://ksja.cnees.kr/main.do (검색일:2017.09.18.)
· 00여자중학교 방과 후 운영계획서 (작성일:2017.08.28.) http://geumsan-g.cnems.kr/main.do
· (검색일:2017.09.18.)