(인간과교육) 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유6

소개

과목명: 인간과 교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회변화와 교육형태 변화
2. 현대사회와 교육
3. 평생교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 흔히 입시 교육을 보며 예나 지금이나 변한게 없다, 그대로 이다 라고 한다. 어느정도는 동의하는 바 이지만 예전에 수업듣던 아이들과 지금의 우리를 비해보면 많은 차이가 있을 것 이다, 아이들의 인원수, 교육방식 등 많은 변화가 일어나고 있다. 오랜만에 학교에 가보면 낯선 점을 많이 느낄 수 있을 것 이다. 이처럼 교육은 멈춰있는 것 같지만 생각보다 굉장히 예민하게 변화하고 있다. 시대에 맞춰서 새로운 사람들이 등장하고, 그 사람들을 교육시키기 위해서 교육현장은 늘 바뀌고 있기 때문이다.
물론 때로 그 속도가 느려서 많은 사람들을 혼란에 빠지게 하기도 한다. 그것은 사회의 흐름이 너무나 빨리진 탓도 있을 것이다. 예전의 수직적인 구조를 넘어서 지식기반사회는 좀 더 수평적이고 빠른 네트워킹을 요구 하고 있다. 그렇기 때문에 교육자들도 가르침을 잘 실현하는 것과 더불어 자신을 사회의 속도에 맞출 필요가 있는 것 이다. 아마 그것은 굉장히 어렵지만 의미있는 일이 될 것 이다.
학생들에게도 이 흐름에 최대한 빨리 적응하고, 더 나아가서 시대를 이끌어가도록 하는 교육이 필요하다. 만약 흐름에 거슬러서 자신의 것을 찾을 수 있다면 그것 역시 나쁘지는 않겠지만, 일반적으로 학교에 오는 학생들에게 교육은 시대의 흐름에 맞춘 새로운 길을 보여줄 필요가 있다. 선택은 학생들의 몫에 맡기더라도 말이다.
더불어 이제는 학생이라는 개념이 점점 넓어지고 있다. 예전에는 젊은 사람들에게만 치중되어 있었던 교육 이라는 개념이 이제는 보편화 되고 모두가 받을 수 있는 것 으로 재 정의되었다. 그만큼 공부가 인생의 일순간에 그치는 것이 아닌 평생에 걸쳐서 이루어져야 한다는 것이다. 일례로 어르신들이 한글을 배우신다던지, 중장년층이 스마트폰에 대해서 다시 교육을 받듯이, 본인이 원하고 필요하다면 누구나 언제든지 교육을 받을 수 있는 시대가 찾아와야 한다.
평생교육은 모든 사람의 교육권을 보장해준다는 점에서 매우 의미가 있다.

참고자료

· 이성진, 박성수. 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원, 1999
· 조화태 , 『인간과 교육』, 서울/방송대 출판문화원, 2012