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(노인교육론 3학년) 1) 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오.

수어지교
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최초 등록일
2024.04.03
최종 저작일
2024.04
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과제정보

학과 교육학과 학년 3학년
과목명 노인교육론 자료 8건
공통
노인교육은 우리사회의 고령화에 따른 여러 문제를 해결하는데 중요한 역할을 하는 학문입니다. 강의 1~4강(교재 1~4장)을 토대로 평생교육 관점에서의 노인교육, 즉 노인 평생교육의 방향과 전략을 생각해 보며 아래 질문에 대한 여...

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소개글

(노인교육론 3학년) 1) 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외)
2) ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시하십시오. (2페이지 내외)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오.
1) 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성
(1) 생활환경의 변화
(2) 가치관의 변화
(3) 베이비 붐 세대(거대인구집단의 고령층 편입)
(4) 과거 인구 조절 정책
(5) 출산율 저하
2) 이에 대처하는 교육 과제
(1) 노인교육제도 및 정책의 부족
(2) 노인교육 전담 조직 및 지도자 육성의 부족
(3) 행정체계의 연계성과 협조성 부족
(4) 다양하고 특성화된 노인평생교육 프로그램의 부족
3) 나의 의견
2. ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시하십시오.
1) ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안
(1) 노인교육 프로그램의 다양화와 전문화
(2) 체계적인 노인교육 전문 인력 양성
2) 해당 교육의 방향과 과제
(1) 노인교육 관련 국가정책의 정비 및 지원확대
(2) 노인교육 전담기구 설치 및 지도자 육성
(3) 노인교육기관 간의 연계체계 구축
3) 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

고령화 문제는 전 세계가 당면하고 있는 문제로 우리나라만의 특수한 현상이 아닌 보편적인 현상이다. 하지만 우리나라의 합계출산율의 감소정도가 최근 들어 선진국들보다 빠르게 저하되고 있으며, 노인인구는 급격하게 늘어 세계에서 고령화 진행 속도가 가장 빠르게 진행되고 있다는 점이다. 출산율의 급격한 하락과 함께 급속하게 진행되는 고령화는 향후 노동력 공급 부족으로 인한 성장잠재력의 잠식과 고령인구의 빈곤화로 인한 사회문제를 야기할 수 있다. 또한 저소득층은 고소득층에 비해 가족부양능력이 낮고 노후대책의 미비로 인하여 빈곤노인층으로 전락할 가능성이 훨씬 높다. 따라서 본론에서는 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시, ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오.

1) 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성

(1) 생활환경의 변화
생활문화 환경이 호전됨에 따라 고령화 비율은 증가하게 된다. 그것은 의료보건기술, 생산기술, 교육의 효과, 도시화 및 생활의 편리 등 이런 생활환경의 변화는 고령화를 촉진시켰다. 삶의 질의 향상은 출산율을 높이는 것 보다는 오히려 사망률을 줄이는 데 효과를 나타내어 사회고령화를 초래하게 된 것이다. 노령화는 환경의 변화에 반응하고 적응해 가는 과정에서 표출되는 선택의 과정임을 감안할 때 생활의 사회적 개선이무엇보다 중요하다.

(2) 가치관의 변화
혼인 상태와 가치관의 변화가 고령화의 요인이라 할 수 있다. 출산율이 저하되는 원인 중의 하나는 바로 결혼 기피 현상이다. 경제적인 어려움과 함께 기대수명이 늘어남에 따라 많은 사람들은 노후 문제에 관심을 가지게 되었고, 노후에 보다 편안함을 추구하기 위해서 결혼을 기피하는 현상이 나타난 것이다.

참고 자료

최영희 외(2012),『노인과 건강』, 현문사.
박경훈(2017), 고령화의 원인과 특징, 한국은행조사통계월보, 2017년6월.
권중돈(2013). 노인복지론 서울: 학지사.
김영석(2019). 인구사회학적 특성에 따른 노인의 평생교육 참여양상 분석. 한국노년.
안관수,황재연(2022). 노인학습자의 평생교육 요구 진단 도구 개발 : 문화예술교육 관점으로. 문화예술교육연구.
오석창(2021). 고령사회에서의 노인평생교육 운영 및 발전방안 연구. 중원대학교대학원. 박사학위논문.
한정란(2015). 노인교육론: 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육. 서울:학지사.
황영희(2011). 고령사회에 대비한 대학개방을 통한 노인교육 연구 : 프랑스 독일영국 노인대학 사례를 중심으로. 서울기독대학교 대학원. 박사학위논문.
이용상, 신동광(2020), 코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육실태 연구, 교육과정평가연구.
이지현(2015), 고령화 사회의 지역중심 노인교육체제에 관한 연구, 고려대학교 행정대학원, 석사학위 논문.

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