[부모교육 A형] 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.

소개

[방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 A형] 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육
1) 개념
2) 필요성
2. 드라이커스 민주적 부모교육이론
1) 민주적 부모교육 이론
2) 기본 전제
3) 목표
4) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
5) 원리
(1) 생활양식
(2) 심리적 목표
(3) 아동행동의 이해
6) 부모교육프로그램 적용방안
3. 에릭번의 교류분석이론
1) 교류분석이론
2) 기본 전제
3) 목표
4) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
5) 원리
(1) 인생의 형태
(2) 교류분석 이론의 구조
(3) 상호교류
6) 부모교육프로그램 적용방안

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

2. 드라이커스 민주적 부모교육이론
1) 민주적 부모교육 이론
민주적 부모교육 이론은 아들러의 개인심리학(individual psychology)을 부모교육에 적용하기 위한 이론으로 자녀양육에 부모-자녀 간의 평등성 원리를 적용하는 것이다. 이러한 원리는 그의 제자이자 동료였던 드라이커스에 의하여 발전되고 확장되었다. 특히 드라이커스는 가정에서의 인간관계에 중점을 두고 사회적 평등에 기초한 민주적 생활태도를 발전시켜 가족간의 관계향상에 노력하였다.

2) 기본 전제
드라이커스는 부모역할에 대한 전략을 다음과 같은 가정에 기초를 두고 있다.
(1) 행동에는 목적이나 원인이 있다. 즉, 행동은 우연히 일어나지 않는다.
(2) 행동은 사회적인 배경에서 이해할 필요가 있다.

<중 략>

3. 에릭번의 교류분석이론
1) 교류분석이론
번(Berne)의 상호교류이론은 인간관계에 있어서 상호교류 원리에 관심을 둔 번(Berne)은 심리분석에 관한 이론을 부모교육에 적용하여 부모-자녀관계를 향상시키고자 하는 교류분석 이론을 정립했다. 번의 인성구조에서 인성은 자아 상태라 불리는 것으로 구성되며 자아상태란 한 개인이 의식적으로 깨달을 수 있고 눈으로 볼 수 있는 행동적인 것들, 가치, 느낌들의 총체라고 할 수 있다. 상호교류이론에서는 자아 상태를 부모 자아상태, 성인 자아상태, 그리고 어린이 자아상태의 관찰 가능한 세 가지 자아 상태로 나누고 각각 어린이 자아 상태는 생리적 욕구와 기본 감정의 저장소이고 성인 자아 상태는 성격의 한 부분으로서 자료를 수집하고 그것을 처리하며 논리적인 법칙을 따라 판단하며 어떤 결론에 도달하도록 진행시키는 것 등을 포함한다.

참고자료

· 김영옥 외(2016) 부모교육, 공동체
· 정옥분 외(2016) 부모교육, 학지사
· 계영애 외 공저(2010) 유아교육개론, 정민사
· 최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
· 김태련, 장휘숙(2008) 발달심리학, 박영사
· 김나영 외(2009) 영유아발달, 양서원
· 유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
· 구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
· 김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
· 김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
· 홍경미, 보육시설 부모교육 프로그램과 교육참여실태 및 인식조사연구, 군산대 교육대학원, 2003
· 이학자, 유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구, 인제대학교 석사학위논문, 2002
· 한국부모교육센타 http://www.koreabumo.com
· 한국유아교육센타 http://www.e2ecenter.net