[청소년교육과] 2019년 1학기 청소년지도방법론 중간시험과제물 공통(청소년 봉사활동지도방법)

목차

청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점).


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 봉사활동의 지도 영역
2. 청소년 자원봉사 지도방법의 원리
3. 봉사활동 프로그램과 지도방법
4. 봉사활동 프로그램과 지도방법 평가

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 청소년 봉사활동지도의 중요성.hwp
2. 청소년 자원봉사활동의 의의.hwp
3. 청소년 자원봉사활동의 필요성.hwp
4. 방문한 기관에서 활용하고 있는 봉사활동 지도방법.hwp
5. 방문한 기관에서 활용하고 있는 봉사활동 지도방법에 대한 평가.hwp
6. 청소년교육시설을 방문하여 봉사활동지도에 대한 자료 수집.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리나라는 1962년이래 지속적인 경제개발 5개년 계획으로 경이적인 고도 성장률을 기록하였다. 불과 20∼30년의 짧은 기간에 이루어낸 고도성장은 1인당 국민소득 1만 달러를 상회하는 물질적 풍요로움을 국민들에게 가져다주었다. 그러나 우리사회는 급속한 사회변화 속에서 초래되는 가치관의 혼란과 물질적 풍요와 결핍 사이의 극한 갈등으로 인해 지역·계층 간의 불균등한 발전을 심화시켜왔으며 각 계층에 이르는 갖가지 사회문제를 초래하게 되었다. 특히 이런 가치관의 혼란 속에서 발생되는 사회적 병폐로부터 가장 많이 노출되어 혼란을 겪게 되고 피해를 입게 되는 것은 청소년들이다.
오늘날의 청소년세대는 도시-공업화와 대중화된 사회 환경에서 성장하였으며, 중산층 중심의 고학력사회에서 비교적 풍요로운 생활을 누릴 수 있는 환경에서 성장하였다고 볼 수 있다. 이러한 현대의 청소년들은 물질만능주의의 팽배 속에서 소비성 문화를 창출해 나가고 있으며, 개개인의 개성을 중요시 여김으로써 극단적인 개인주의화되어 가고 있다. 또한 다변화하는 사회에서의 이질적인 가치관과의 상충, 가정과 학교와 현실 사회에서의 괴리감, 정신적인 구심점의 부재 등으로 심한 정신적 갈등과 가치관이 혼란을 겪고 있다. 또한 제2의 가정이라고 불리는 학교의 교육환경은 입시위주의 교육에 중점을 두고 고정화된 암기위주의 지식만을 강요하는 교육의 병폐를 안고 있어, 생활에 도움을 주는 교육, 인성 및 도덕교육을 실시하기에는 너무나 열악한 실정이다.
이에 본 과제물에서는 서울에 위치한 서라벌고등하교를 방문하여 청소년 자원봉사활동지도에 대한 전반적인 내용에 대해 알아보도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

1. 청소년 봉사활동의 지도 영역

1) 활동의 장에 의한 분류
활동의 장에 의한 분류는 가장 일반적인 분류방법으로 봉사자의 개인적 차원에서 이루어지기보다는 활동을 조직화, 체계화할 수 있는 조직에 소속되어 활동하는 것에 초점을 둔 분류방법이다.



- 중략 -

참고자료

· 없음