(방통대) (고전함께읽기) 만약 정약용이 나에게 <목민심서>를 가르쳐준다면, 나는 <목민심서>의 어떤 덕목을 활용하여 내 삶의 변화를 이끌어 내고 싶은가?

소개

과목명: 고전함께읽기
주제:
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 - 만약 정약용 또는 <목민심서>의 덕목을 갖춘 정치인이 우리 국가 또는 지자체를 통치한다면 나에게 어떤 변화가 있을 수 있겠는가?
1) 우리나라의 국가 교육 시스템
2) 재난에 관한 국가의 통치
3) 공금에 대한 국가의 인식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
「목민심서(牧民心書)」는 「경세유표(經世遺表)」,「흠흠신서(欽欽新書)」와 함께 ‘1표(表) 2서(書)’라고 불리는 다산(茶山) 정약용(丁若鏞, 1762~1836)의 대표적 저서라고 불린다. 다산 정약용은 과거를 급제한 후 중앙정계에 있으면서 국가 정사(政社)를 돌보다 지방 관리로서도 근무하는 등 여러 가지 공직을 수행했다. 또한 18년의 유배기간을 겪으면서 백성들의 어려운 생활과 지방 관리들이 권력을 등에 업고 폭정을 행하는 걸 직접 목격했다. 이러한 경험을 토대로 그는 유교(儒敎) 사상을 기본으로 하여 정치, 경제, 사회, 문화 등 다양한 분야에서 심도 깊고 통찰력 있는 학문을 연구 진행하였다. 다산 정약용이 살았던 조선시대 후기를 보자면, 그 때는 임진왜란, 병자호란을 겪은 뒤 정치적·경제적·사회적으로 혼란스러웠으며, 삼정의 문란, 관리들의 횡포까지 겹쳐 백성들의 삶은 이루 말할 수 없이 피폐해지고 궁핍해졌다. 이러한 시대 속에서 다산 정약용은 ‘모든 인간이 자율적 존재로서 각기 평등하다’는 입장으로, 목민관이 백성에게 도덕적인 책임을 지고, 이에 따른 역할을 해줄 것을 주장하였다. 본 글에서는 정약용 「목민심서」를 통해 스스로를 성찰하고, 더 확대하여 「목민심서」의 덕목을 갖춘 정치인이 국가나 지자체를 운영했을 때 나에게 어떤 영향을 미칠지 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
- 만약 정약용 또는 <목민심서>의 덕목을 갖춘 정치인이 우리 국가 또는 지자체를 통치한다면 나에게 어떤 변화가 있을 수 있겠는가?
1) 우리나라의 국가 교육 시스템
정약용은 목민관에게 수기치인(修己治人)을 강조하였다. 여기서 ‘수기(修己)’란 “인간의 정치적·사회적 규범을 학습·체득하는 것”이라면, ‘치인(治人)’은 “이미 학습·체득한 것을 실천하는 것”이라 할 수 있다. 즉, 내적으로는 자신의 자질을 수양하고 길러내며, 바깥으로는 백성들을 다스릴 수 있도록 지식과 실제적 상황 해결을 위한 능력을 키워내는 것이다.

참고자료

· 김민정(2012), “『목민심서』를 통해 본 바람직한 공직자상 고찰”, 《고려대학교 교육대학원》 국내석사학위논문.
· 정 영 (2005).“茶山牧民心書에 나타난 敎育改革思想硏究”, 《원광대학교》 국내박사학위논문.
· 최병근(2007), “목민심서에 나타난 공직자 리더십”, 《수원대학교 행정대학원》 국내석사학위논문.