(방통대) (유아건강교육 A형) 만 0~1세 표준보육과정과 만2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.

소개

유아건강교육 A형
만 0~1세 표준보육과정과 만2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1) 건강한 생활 연령별 내용범주 및 수준별 세부내용
(1) 만 0~1세 ‘건강한 생활’
(2) 만 2세 건강한 생활
2) 만 0~1세, 만 2세 기본생활‘건강하게 생활하기’ 비교 분석

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

표준보육과정은 국가에서 그 사회의 가치관에 기초하여 보육전문가의 의견을 바탕으로 그 국가의 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육방법 등을 결정한 것을 의미한다. 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험, 지식의 내용과 과정이라 할 수 있겠다. 표준보육과정이 각 지역, 학교, 교사 개개인이 각자에게 주어진 환경에 적절한 보육과정을 실행할 수 있도록 탄력성 있는 보육과정 운영의 기회를 제공하여야 한다. 즉, 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고, 민주시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운 사회 구성원으로 자랄 수 있도록 하는데 있다.
‘건강하게 생활하기’는 긍정적 자아개념과 일상생활에 필요한 기초체력을 기른다. 그리고 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 영역이다. 이 영역에서 건강하게 생활하기가 구성되어 있다. 건강하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하고, 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명해 보도록 하겠다.

참고자료

· 김연진, 송주미 공저, 유아 건강교육, 동문사, 2009
· 허혜경, 김성희, 영유아 건강교육, 창지사, 2009
· 이순형, 영유아 건강교육, 학지사, 2008
· 김은심, 성은영, 윤성운 외 2명, 영유아 건강교육, 파란마음, 2012