(방통대) (성인학습 및 상담론) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

소개

성인학습 및 상담론
주제: 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 이론
2. 레빈슨의 이론
3. 로에빙거의 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

심리학이라는 학문은 기본적으로 인간의 행동이 왜 이루어지는지, 그리고 왜 일어나는지에 대해서 알아보고자 한 학문이라고 할 수 있다. 이런 인간의 행동에 대한 동기에 대한 궁금증을 풀어보기 위해서 많은 학자들이 다양한 이론을 주장했는데 과거 프로이트가 처음으로 주장했던 이론은 인간의 무의식과 함께 인간의 발달은 청소년기, 즉 과거에서 대부분 끝이 난다는 것이었다. 그리고 과거에 이루어진 경험들이 성인이 되어서, 그리고 미래에 대부분의 영향을 미칠 정도로 큰 영향을 준다고 믿었지만 이후 많은 학자들에 의해서 그 이론보다는 인간의 발달은 전 생애에 걸쳐서 이루어진다는 이론 쪽으로 더욱 기울게 되었다. 따라서 인간의 발달이 수동적으로 이루어지면서 과거의 경험이 미래에 많은 영향을 줄 것이라고 믿었던 것에서 이제는 인간의 발달이 능동적으로 이루어지면서 과거의 경험이라고 하더라도 앞으로 발전하면서 바꿔 나갈 수 있다는 믿음으로 바뀌게 된 것이다. 이런 관점에 많은 영향을 끼친 학자들이 바로 에릭슨, 레빈슨, 그리고 로에빙거라는 학자다. 그렇다면 이 세 명의 학자들이 어떤 인간관을 주장했고 어떤 이론에 대해서 주장했는지 자세하게 한 번 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨의 이론

(1) 학자
에릭슨이라는 학자는 과거 심리학의 발전에 지대한 영향을 미친 지그문트 프로이트의 제자였다. 프로이트와 사제지간이었던 그는 프로이트의 이론에 많은 영향을 받았는데 과거에는 그의 이론에 다소 찬성하면서 영향을 받았던 면도 있었지만 이후 그와 의견이 달라지고 인간의 발달에 대한 관점을 다르게 보면서 결국 그의 이론만을 내세우게 된 학자라고 할 수 있다.
이 에릭슨은 그럼에도 프로이트의 이론에 일부 영향을 받아서 프로이트가 주장했던 심리성적 발달이론이 어떻게 이루어지는지 그 발달의 틀을 따서 그의 이론인 심리사회적 발달이론을 주장했다.

참고자료

· 발달심리학. 신명희. 학지사. 2017.
· 발달심리학. 곽금주. 학지사. 2016.