(방통대) (학교사회사업론) 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오

소개

과목명: 학교사회사업론
주제: 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 필요성
3) 학교사회복지의 목적
4) 우리 지역 학교사회복지의 필요성
5) 우리 지역 학교사회복지의 대상 및 내용
6) 우리 지역 학교사회복지 방법 등

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교사회복지를 이야기하기전, 학교교육을 하는 목적부터 알아보자면, 우리나라의 헌법에 근거한 이야기를 해볼수 있을 것이다. 우리나라 헌법은 모든 국민들이 자기 능력에 따라서 균등한 교육을 받을 권리 및 의무가 있는 것을 명시해주고 있다. 그리고 교육기본법은 교육목적에 대하여 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 인격을 양성, 자주적 생활능력 및 민주시민으로 필요한 자질을 갖추게 해 인간다운 삶을 이어가고, 민주국가 발전 및 인류공영의 이상을 실현하는 것을 이바지하기 위한 것을 말하고 있다. 학생을 교육하는 것은 아동, 청소년들이 장차 이것처럼 홍익인간의 이념에 맞게 자라며 사회화 되어질수 있는 기회를 만들어주는 중요한 국가의 책임이 아닐수가 없다. 따라서, 국가라는 것은 의무적인 공교육을 통하여 학생들에게 민주시민으로서 사회적인 역할을 수행하는데에 필요한 가치 및 지식, 기술을 가르치며 개인의 잠재력을 계발하게 하여 책임있고 성숙한 사람이 되어 사회에 기여할수 있는 여건을 만들어주어야 할 것이다.
학교는 국가로부터 그러한 임무를 위탁받아 수행하게되는 중요한 사회체계로, 교사를 중심으로 한 전문인력이 학생에게 교육목적달성을 위해 교육활동을 수행하는 장소다. 학교교육의 목적은 크게 내용적인 목적, 과정적인 목적으로 나눌수 있다.
내용적인 목적은 어떤 내용을 가지고 교육을 하는지에 따라서 학업적인 목적과 직업적인 목적으로 나누어질수 있다. 학업적인 목적은 학업에 필요한 모든 기능 및 지식의 영역을 포함하고 있고, 직업적 목적은 상품생산 및 서비스의 전문적, 상업적인 활동과 관련되어진 영역을 의미하게된다. 또, 사람의 사회화 과정에서 필요한 것들을 교육시키는 과정적인 목적은 개인적인 목적과 사회, 시민적 목적으로 나눌수가 있다. 개인적 목적은 개개인이 가지고 있는 재능 및 책임감 또는 표현의 자유 등의 향상을 목적으로 하며, 사회적 목적은 복잡한 사회에 적응하기위해 준비를 하는 것을 목적으로 한다.

참고자료

· 성민선 외. 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사. 2009.
· 주석진 외. 학교사회복지론. 양서원. 2016.