교육행정및경영 = ) 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오.

소개

학과 교육학과

학년 4학년

과목명 교육행정및경영

공통

여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning),
③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating),
⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오. (30점)

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 교육행정과정의 이해
1. 교육행정과정의 의미
2. 교육행정과정의 단계 및 내용

Ⅲ. 교육행정과정과 사례
1. 의사결정
2. 기획
3. 조직
4. 자극
5. 조직
6. 평가

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
현대사회에서 교육의 중요성은 더욱 커지고 있다. 급변하는 사회에 적응하기 위해서 교육 그리고 이를 통한 학습은 선택의 문제가 아닌 필수의 문제가 되고 있다. 또한 창의와 개성이 중시되는 지식정보화사회의 경제구조 상 인적자본 축적의 필요성이 보다 증대되어 교육에 대한 관심 역시 커지고 있다. 즉, 개인 차원에서 뿐 아니라 사회와 경제, 그리고 국가의 발전 차원에서도 교육은 갈수록 중요해지는 것이다. 하지만 무작정 교육의 양적 팽창을 도모하는 것은 바람직하지 않다. 공동체의 자원은 한정되어 있기 때문에 한정된 자원을 통해 보다 효율적이고 효과적인 접근이 필요한 것이다. '교육행정과정'은 이를 위한 중요한 개념이라 할 수 있다.
교육이 목표를 달성할 수 있게 돕는 관리로서의 교육행정과 교육행정이 목표를 달성하는 데 있어 합리적이고 체계적으로 접근할 수 있게 도와주는 교육행정과정은 '교육'에 대한 정책적 접근에 있어서 필수불가결한 요소인 것이다. 따라서 교육행정과정의 의미와 단계별 내용, 그리고 이를 사례에 적용해보는 작업은 교육행정과정을 이해하는 데 있어 큰 도움이 될 것이다.

Ⅱ. 교육행정과정의 이해
1. 교육행정과정의 의미
행정이란 조직이 보다 효율적인 운영을 하기 위해 수행하는 지원적인 성격을 가진 활동이다. 경영과 유사한 개념으로 이해되긴 하지만 행정과 경영은 활동의 주체, 목적, 권력의 소재 등에서 차이를 갖는다. 행정은 보다 객관적이고 강제성을 가지며 공익을 추구한다는 특징을 가지지만 경영의 경우 주관적인 성격과 함께 융통성을 가지며 이윤 추구 등 사적 이익을 추구기 어렵다는 특징을 갖는 것이다. 따라서 행정의 경우 정부나 공공기관 등과 관련된 지원활동으로, 경영은 기업에 관련된 지원화동으로 이해되어왔다.
이러한 행정의 개념에 비추어 보았을 때, 교육행정(educational administration)이란 ‘교육’의 목표를 달성하기 위해 이를 수행하는 기관이자 조직인 학교의 환경을 지원하고 도와주는 활동으로 이해할 수 있다.

참고자료

· 노희선, 박석규, 서의정, 정석환, 『쉽게 풀어 쓴 교육학개론』, 양서원, 2012.
· 박아룡, 『자유학기제 운영에 대한 중학교 교사 및 학부모의 인식』, 계명대학교 대학원, 2016.
· 양국희, 『고교 다양화 정책에 관한 쟁점 검토 및 발전 방향』, 이화여자대학교 대학원, 2014.