(평생교육경영론 공통) 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오

소개

(평생교육경영론 공통) 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상기관 – A대학평생교육원, D대학평생교육원
1) 대학 평생교육에 대한 개요
(1) 대학 평생교육의 개념
(2) 대학 평생교육의 기능
(3) 대학 평생교육의 필요성
2) 대학평생교육원 기관 배경
(1) A대학교 평생교육원
(2) D대학교 평생교육원
2. 기준(평가내역)
1) A대학교 평생교육원 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)
2) D대학교 평생교육원 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가
3. 상황 기술 및 분석
1) A대학교 평생교육원 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)
(1) 평생교육원 운영 현황
(2) 지역사회의 기여 및 운영 활성화 전략 분석
2) D대학교 평생교육원 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가
(1) 평생교육원 운영 현황 및 프로그램 특성 비교
(2) 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가
4. 평가
1) 설립 목적에 충실한 운영
2) 평생교육원 운영 특성
3) 프로그램 현황 측면
4) 지역사회 활성화 전략 측면
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지금까지 대학은 대학의 전통적인 이념인 수월성과 학문적 전통을 고수하여 평생교육을 부수적으로 생각하는 경향이 강했으나 급속한 사회의 변화와 다양한 요구에 능동적으로 대처해야 할 필요가 있다. 따라서 대학평생교육이란 일반 성인 학습자에게 대학의 인적 물적 자원을 개방하여 삶의 질을 향상시키며, 급속도로 변화해가고 있는 사회의 요구에 따라 일생동안 계속되어야 하는 교육의 일환으로 그 필요성이 요구되고 있다. 따라서 본론에서는 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 대상기관 – A대학평생교육원, D대학평생교육원
1) 대학 평생교육에 대한 개요
(1) 대학 평생교육의 개념
대학은 고등교육을 위한 다양한 인적, 물적 자원을 확보 하고 있다. 평생학습시대의 도래로 인하여 대학도 대학의 여러 기능 가운데 지역발전과 지역주민들의 학습욕구 충족을 위한 평생교육 기능과 역할이 더욱 강조되고 있다. 대학 평생교육이란 대학이 위치하는 지역사회의 발전과 지역주민들의 삶의 질 향상을 위한 대학기관의 교육적 역할과 책무성을 강조하는 대학개방의 의미와 관련되는 것이다. 즉, 대학체육시설의 개방, 대학 도서관이 보유하고 있는 각종 자료의 대출 및 도서관 열람실 개방, 대학에서 개최하는 각종 교육기회에 주민참여를 지원하는 것 등은 대학개방이라는 맥락에서평생교육의 구체적 실천 가능성이라고 할 수 있다.

또한, 대학 평생교육이란 다양한 계층의 학습자들의 교육요구를 충족시킬 수 있도록 대학이 평생교육 실천을 목적으로 대학부설로 설립한 평생교육원에서 의도적, 체계적으로 실시하는 교육활동을 말한다. 이는 평생교육적 기능을 효과적으로 수행하기 위해서 대학이 부설로 설치하여 운영하는 형태로서, 체계적인 교육기관 운영계획 및 전략을 수립하고, 이를 위해서 학습자의 요구분석, 프로그램 설계, 실행, 평가의 일련의 프로그램 개발 단계를 체계적으로 수행하는 것을 지칭한다.

참고자료

· 권인탁 외(2011). 평생교육경영론. 학지사.
· 최돈민(2005). 한국 성인의 평생학습 참여 실태 조사. 한국교육개발원.
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· 고영화(2011). 대학평생교육 프로그램 분류체제와 특성분석. 동의대학교 박사학위논문.
· 김하나(2011). 평생교육 프로그램 유의가의 탐색적 연구. 동의대학교 석사학위논문.
· 윤정섭(2005). 성인학습자의 평생교육 참여 요인과 인식 분석. 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원.
· 나금수(2005). 평생교육의 운영실태와 활성화방안에 관한 연구. 석사학위논문, 전남대학교 행정대학원.
· 박정민 외(2006). 지역사회와 연계한 평생교육운영을 위한 교육체제 구축방안. 교육인적자원부 특성화사업 보고서.
· 노연희 외(2011). 자기평가의 정확도와 수행 및 개인특성 간의 관계. 한국산업 및 조직심리학회.