(인간행동과사회환경 C형) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의

소개

과목명: 인간행동과 사회환경 C형
주제: 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라 이론
2. 사회학습이론의 주요개념
3. 특징
4. 의의

Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

과거 많은 심리학자들은 인간의 행동 원리를 밝히기 위해 노력해 왔다. 근본적으로 인간이 그런 행동을 하는 원인은 무엇이고 어째서 그런 행동을 하는지에 대해서 알기 위해서 다양한 연구를 하고 다양한 이론들을 제시했다. 그리고 대부분의 심리학자들은 프로이트를 시작으로 인간을 다소 수동적인 존재로 보았는데 이 시기의 심리학자들은 아직까지도 기계적인 이론에 영향을 받아 다른 사물들과 같이 인간을 외적인 요소에 의해 영향을 받는 존재로 보았다. 실제로 인간은 강화물이나 부정적인 경험 등으로 인해서 행동에 영향을 받았는데 그 이론을 주장한 행동주의 학습이론이 많은 힘을 얻고 있었다. 하지만 그 시기에 인간의 능동적인 학습에 대한 이론을 주장하고 인간을 능동적인 존재라고 주장한 학자가 있었는데 그가 바로 반두라다. 반두라는 인간을 단순히 환경에 적응하고 반응하는 동물이 아니라 스스로 인지적인 과정을 통해서 행동을 학습하는 존재로 보았다.

< 중 략 >

2. 사회학습이론의 주요개념
비록 행동주의 학습이론의 원리를 따른다고는 해도 엄연히 사회학습이론은 행동주의 학습이론과는 다른 관점을 가진다. 그들의 관점 자체가 다르기 때문에 이론의 핵심조차도 다른데 행동주의 학습이론에서 파생이 되기는 했지만 핵심적으로는 행동주의 학습이론을 비판하면서 나온 이론이 사회학습이론이기 때문이다. 행동주의 학습이론은 주로 인간의 외적인 면모에 집중하면서 인간이 외적인 동기 및 요소들에 의해 행동이 결정된다고 믿는 이론이다. 예를 들어서 인간의 행동을 유발하려면 반드시 강화물이 있어야 한다고 주장하는 이론인데 행동을 강화시키려면 칭찬이나 선물이 효과가 있다고 주장하는 이론이 행동주의 학습이론이다. 하지만 사회학습이론은 인간의 인지적인 면을 중요하게 여기기 때문에 학습을 하는 과정에서 인간의 인지적 과정이 어떻게 이루어지는지에 더 집중을 한 이론이라고 할 수 있다.

참고자료

· 생애발달 2. 이옥경. 시그마프레스. 2015.
· 성격심리학. 조현주. 시그마프레스. 2014.