<청소년 심리> 방송통신대학교 2학기 과제 인간과 심리

목차

1. 자아정체감의 정의
2. 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 이유
3. 자아정체감에 영향을 미치는 요인
4. 부적응행동과 자아정체감
5. 청소년기의 자아정체감 형성과 관련된 나의 경험과 갈등
6. 지금의 나라면 그 때의 갈등을 어떻게 건강한 방법으로 해결하였을까?

본문내용

1. 자아정체감의 정의
자아정체감이라는 개념이 추상적이고 모호한 만큼 학자들에 따라 서로 다른 하위개념을 구성하고 있다. Erikson은 정체감의 핵심적 측면들을 구체화시키려고 시도하면서 그 내용을 자아 동일성의 의식적 감각, 개인적 성격의 연속성을 추구하는 무의식적 지향, 자아의 통합양식, 특정 집단의 이상과 정체감에 대한 내적 일치 등으로 표현하고 자아정체감이란 완성되거나 고정적이거나 불변하는 것이 아니며 사회적 현실 속에서 끊임없이 재편되는 자아에 대한 현실감이라고 보았다. Marcia는 Erikson의 정체감위기 개념을 새로운 차원에 근거해 조작적 정의를 내렸는데 그는 정체감을 여러 가지 충동, 능력, 신념, 개인의 생활사 등의 자체발생적인 내적 자기 종합성을 이룩하려는 심리기능들이 역동적으로 체계화되는 과정이라고 하였다. 즉 자아정체감은 시간의 흐름에 따라서 자기의 본질을 발견할 수 있는 능력으로 ‘나는 누구인가?’, ‘나의 존재는 어떻게 증명할 수 있는가?’, ‘나는 주체적인 존재인가?’ 등의 질문에 대한 의식적인 자각으로서 청소년들이 이상과 행동 및 사회적 역할을 통합할 수 있는 자아의 성숙된 단계를 의미한다.

2. 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 이유
청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기로 성숙한 성인이 되는 과정이다. Erikson은 인간의 심리적 발달에 대해 전 생애에 걸쳐 8단계로 나누어 성명하였다. 그 중 5단계인 청소년기를 자아정체감의 형성과 혼란의 시기로 보았다. 자아정체감은 자신의 성격의 동일성과 계속성에 대한 인식에 의해 발달하며, 안정되게 형성되지 못할 때 불균등에 의하여 역할 혼미에 빠지기도 한다.
자아정체감은 ‘나는 누구이며, 어떤 사람이 될 것인가?’, ‘나는 어떤 사람이 되고 싶은가?’ 등의 질문을 통해 해답을 발견하기 위해 갈등과 불안을 경험하며, 그 과정에서 자기탐색과 자기 확립의 과정을 겪으며 형성한다.

참고자료

· 강석기- 청소년의 적응유연성과 관련된 가족관계 변수와 매개변수의 구조적 분석
· 고재흥, 조기영- 청소년의 긍정적 착각과 심리적 안녕감 간의 관계
· 송현옥, 박아청- 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석
· 신혜섭, 송미연- 부적응행동과 가정촉력 경험이 청소년 초기의 자아정체감에 미치는 영향
· 김형태- 청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구