교과논리및논술D형// ‘영유아기 사교육’과 관련 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문 작성

소개

'영유아기 사교육‘과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고 (논문 2개, 관련기사 6개 이상 읽음),
영유아기 사교육에 관련하여 제반 문제 및 실태를 살펴보고 논하였습니다.

유용하게 참고활용하시기 바랍니다 :)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아기 사교육의 실태
2. 사교육이 영유아 발달에 미치는 영향
3. 영유아 사교육 양극화의 심화
4. 사교육 규제 사각지대
5. 유아 영어수업 금지 여부 문제

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
요즘 우리나라는 영유아까지 무분별한 사교육의 열풍에 내몰리고 있다. 조기교육은 “교육은 빠를수록 좋다”는 관점에서 영향을 받아 긍정적인 인식에서 출발한 것이라 할 수 있다. 실제로도 조기교육의 긍정적인 효과를 보고한 연구결과들이 지속적으로 보고되어 왔다. 유아기의 부모의 독서지도 및 유아교육기관 교육, 예술교육경험 등과 같은 조기의 경험은 아동기의 창의성 발달에 어느 정도 기여한다고 한다. 그러나 이 같은 조기교육의 긍정적인 면이 부모들에게 크게 각인되어 자녀들에게 과도한 양의 조기교육 시킴으로써 오히려 창의력이 떨어지는 등 여러 가지 부정적인 효과를 불러일으키고 있는 상황이다.
여기서 현재의 영유아기 사교육과 관련된 현상을 파악하고 어떠한 문제점이 있는지 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 영유아기 사교육의 실태
영유아들은 영어 조기교육, 미술, 음악, 발레 등 다양한 사교육에 노출돼 있는 것이 현실이다. 사교육 중심의 주입식 교육이 만연한 우리나라는 2세아조차 35%가 사교육에 내몰리는 교육 현실에 처해있다.
참고로 2017년 7월 육아정책연구소의 육아정책포럼에 소개된 김은영 연구위원의 ‘2세 사교육 실태에 기초한 정책시사점’ 보고서에 따르면 2016년 8~10월 전국의 2세 아동 부모 537명을 대상으로 사교육 실태 조사 결과, 우리나라 만 2세 아동 가운데 사교육을 받는 비율이 35.5%에 달했다. 주당 사교육 횟수는 2.6회, 1회당 교육시간은 47.6분이었다.
또한 국무총리 산하 국책 연구 기관인 육아정책연구소가 2017년 말 발표한 조사결과를 살펴보면, 사교육을 많이 받을수록 창의력이 떨어지는 현상이 나타났다고 한다. 5세 유아, 초등 2학년과 5학년 등 270명을 조사했더니 사교육 횟수가 일주일에 한 번 늘수록 창의력 점수는 0.563점씩 떨어졌다. 그럼에도 불구하고 우리나라 만 2세의 35.5%, 5세의 83.6%가 학원에 다니고 있는 것으로 조사됐다.

참고자료

· 우남희 외(2005). 조기 사교육이 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 미치는 영향 분석: 유치원 원장들의 인식을 중심으로. 한국유아교육학회
· 강이주(2007). 미취학 아동의 사교육에 대한 경제적 부담감과 관련요인 분석. 한국생활과학회
· 조선일보 2018.03.19. 소득 상관없이 지원한 무상보육
· 헤럴드경제 2017.12.28. 어린이집 영어수업 금지 vs 유아 사교육율
· 충청투데이 2018.01.05. 유치원생 영어도 ‘사교육’ 내몰리나
· 세계일보 2018.03.26. "1인당 사교육비 27만원? 270만원이겠죠!"
· 한겨레 2018.01.16. ‘유아 영어수업 금지’ 여부 1년 뒤 결정
· 문화일보 2018.02.27. 韓은 2세兒조차 35%가 사교육