(교과논리및논술 D형) ‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오

소개

(교과논리및논술 D형) ‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사교육의 정의
2. 영유아기 사교육의 개념
3. 영유아기 사교육의 실태와 인식
4. 영유아기 사교육 효과에 대한 연구
5. 영유아기 사교육 현황 및 유아의 인식
6. 영유아기 사교육과 영유아의 행복
7. ‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상
1) 논문1
2) 논문2
3) 기사1
4) 기사2
5) 기사3
8. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 사교육은 유치원 정규교육과정 외에 이루어지는 특별활동과 정식으로 인가된 교육기관인 학원, 회사에 소속되어 학습지 형태로 이루어지고 있는 가정방문 학습지, 기관에 소속되지 않고 개인에 의해 운영․지도되어지는 개인교습 또는 그룹지도의 형태로 이루어지는 교육을 말한다. 유아 사교육의 형태는 유치원 정규교육과정 외에 이루어지는 특별활동과 정식으로 인가된 교육기관인 학원, 회사에 소속되어 학습지 형태로 이루어지고 있는 가정방문 학습지, 기관에 소속되지 않고 개인에 의해 운영․지도되어지는 개인교습 또는 그룹지도의 형태로 분류할 수 있다. 따라서 본론에서는 ‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사교육의 정의
개인의 의사결정의 주체가 되어 이루어지는 교육. 사교육은공교육에 대비되는 개념이며, 공교육과 구별되는 사적영역에서 이루어지는 교육의 실제이다. 공교육이‘공적 준거와 절차에 따라 공적주체에 의하여 이루어지는 교육의 내용, 영역, 형식 그리고 체제’를 말하는 것이라면 사교육은 개인이 의사결정의 주체가 되어 이루어지는 형식의 교육을 말한다.

사교육에 대한 의사결정의 주체는 학습자의 친권자나 학습자 본인이 된다. 피교육자가 독자적 권한을 행사하기 이전에는 부모 등의 친권자가 의사결정의 주체가 되며, 학습자가 사적교육에 대한 독자적 권한을 행사할 수 있을 때에는 학습자 본인이 의사결정의 주체가 된다. 이러한 의미의 사교육의 개념은 공교육의 근거가 되어왔다. 교육에 대한 친권은 공교육의 기초가 되면서 공교육에서 교사가 행사하는 권위의 근거가 되기도 한다.‘부모의 교육권을 대신하여(In loco parentice)’라는 관점이 교사의 교권을 형성하는 역사적 근거가 되어왔다. 사적 교육에 대한 친권이나 학습자의 학습권은 헌법에서 보장하는 인간의 행복을 추구하기 위한 기본권의 중요한 부분이 된다.

참고자료

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