유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달과의 관계대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오0K

소개

유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달과의 관계대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오0K

유아교육과 유아교육론1공통12

놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).


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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 의의와 중요성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 의의
3) 놀이의 중요성
2. 놀이와 유아발달과의 관계
1) 신체 발달 측면
2) 사회성 발달 측면
3) 인지 발달 측면
4) 언어 발달 측면
5) 정서 발달 측면
6) 창의성 발달 측면


3. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
1) 유아교육기관에서 활용하는 놀이 유형
(1) 신체발달 놀이 유형
(2) 사회성 발달 놀이유형
(3) 인지적 발달 놀이유형
(4) 언어발달 놀이유형
(5) 정서발달 놀이유형
(6) 창의성발달 놀이 유형

2) 유아교육기관에서 활용하는 놀이의 특성
(1) 자유선택
(2) 내적 동기
(3) 과정지향적
(4) 현실유보
(5) 긍정적 감정
4. 나의 제언
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
대다수는 사람들은 유치원 과정을 거쳐, 초중고등학교 시절 놀이를 통해, 지금 성년으로 성장하였다. 놀이에 빠지면 너무 재밌고 신나 시간가는 줄 모르고 놀이에 빠졌다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다.
정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다.
아동에게 놀이는 삶 그 자체이다. 유아기의 놀이는 장차 건전한 민주시민으로 자랄 수 있는 초석이 되고 있다. 유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다.
유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기임으로 영유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다. 유아가의 발달은 장래의 성장과 건전한 생각과 건강한 육체를 가지기 위해 절대로 필요한 것이다.
따라서 영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다.

참고자료

· -김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 2008
· -조화태 외 공저, 『교육의 이해』, 한국방송통신대학교출판부, 2013
· -이성진․박성수, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판부, 2008
· -이경화, 고진영,『아동발달과 상담』, 학문사, 2001.
· -이태영 외 5명,『신유아교육개론』, 교육아카데미, 2005.
· -전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· -조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
· -지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사.
· -한순미,『비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근』, 교육과학사, 1999