방송대 사회문제론 A형 우리 아이의 인권 이야기

소개

방송대 사회문제론 A형 우리 아이의 인권 이야기입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1, 아동권리의 개념
2, 아동권리 인식의 중요성
3, 인권 감수성의 개념
4, 인권 감수성의 구성요소

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서론
유엔아동권리협약 서문에도 “가족은 사회의 기초집단이자 모든 가족 구성원 특히 아동의 성장과 복지를 위한 자연적 환경이다.”, “아동은 완전하고 조화로운 인격발달을 위해 가족적 환경과 행복, 사랑 및 이해의 분위기 속에서 성장해야 한다.”고 명시했듯이 아동발달의 전 과정을 통해 아동을 지도하면서 부모의 역할과 가족의 중요성을 인정하고 있다.

부모의 강압적 훈육이 아동에게 부정적인 영향을 준다는 것은 많은 관련 연구(권수형, 유연옥, 2011년; 김혜경, 2008년; 신미양, 2003년; 이동희, 2004년; 장 손상, 2011년; 홍경선, 김영희, 2005년)를 통해 밝혀져 왔다. 따라서 아동의 양육을 책임지는 부모는 아동이 성장 과정에서 보이는 부적절한 행동을 바람직한 행동으로 변화시켜야 하는 과정에서 긍정적인 방식으로 훈육해야 한다. 부모가 긍정적인 훈육을 하기 위해서는 자녀를 자신의 소유물로 여기지 않고 자녀의 인격을 존중하며 아동이 가진 고유의 권리에 대해 인식하는 것이 매우 중요하다. 아동권리에 대한 인식뿐 아니라 인권에 대한 민감성 즉 인권 감수성이 수반되어야 할 진정으로 아동의 권리를 옹호할 수 있고 아동을 훈육함에서도 아동의 권리를 침해 하지 않을 수 있을 것이다. 특히 가족 구성원 중 자녀와 많은 시간을 함께 보내는 어머니는 아동의 요구에 민감하게 반응하고 수용하는 등의 상호작용을 통해 애착 관계를 형 성해 나가기 때문에 가정교육의 책임자라고 할 수 있다. 따라서 아동의 권리를 가정에서 증진하기 위한 방안으로 아동과 많은 시간을 함께 보내고 직접 양육하는 어머니에게 초점을 맞추는 것이 필요하다(안사라, 2012년).

아동에게 큰 영향력을 미치는 어머니가 자녀인 아동을 대하는 방식에 있어 어머니의 인식은 매우 중요한 요인이라 할 수 있다. 어머니가 아동의 권리에 대해 인식하고 아동의 권리를 옹호하는 것이야말로 아동권리 실현의 첫 단계로써 가장 우선되어야 할 것이다.

참고자료

· 가장 민주적인, 가장 교육적인 – 가르치는 민주주의를 넘어 | 오늘의 교육 총서, 호야 외 | 교육공동체 벗
· 걸 페미니즘- 청소년인권X여성주의 | 청소년 벗, 호야 외 | 교육공동체 벗
· 나의 첫 젠더 수업, 김고연주 (지은이) | 창비
· 페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리, 홍혜은 외 | 동녘
· 내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기, 권귀염 | 구정화 | 장혜진 (지은이) | 국가인권위원회 | 삶은책