유치원 교사를 위한 연수과정을 조사하여 정리하시오.(연수의 정의, 유형 등을 소개한 뒤, 구체적인 연수과정을

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 유치원 교사 연수의 정의
1) 연수의 정의
2. 연수의 유형
1) 자격연수
2) 직무연수
3) 특별연수
3. 연수과정 리스트, 대표적 사례
1) 연수과정 리스트
2) 대표적 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

I. 서 론
교원의 연수는 교직 생활하면서 새로운 이론⋅지식을 습득하여 발전과 성장에 걸맞는 직무를 생각하고 계획한 대로 수행할 수 있도록 도움을 받는 것이 현직교육이라고 한다. 대학에서 받는 직전교육 만으로 전문직으로서의 교사의 책무를 다하기는 어려운 일이다. 교직에 아직 들어가지 않은 상태에서 직전교육을 아무리 훌륭하게 잘 수행했다고 해도 그 과정에서 개인이 이론과 지식을 습득하고 완벽하게 내 것으로 만드는 사회화를 위한 기술은 한계점이 있게 마련이고, 유능한 교사라고 할지라도 빠른 속도로 변화하는 현대사회에서 적절히 대응하고 발전하기 위해서 과거에 해 왔던 것을 답습하기보다는 다른 시각과 관점으로 교사의 자질을 향상시키기 위한 실질적이고 획기적인 노력이 필요하다. 전문직으로서 유치원 교사는 계속적으로 전문성을 유지⋅발전시켜야 하며, 사회 변화에 따른 새로운 형태의 지식과 기술을 습득하여 교사로서 직무를 수행하는 능력과 전문성을 증진시켜 자기 능력과 교직의 공적인 신뢰도를 높일 수 있어야 한다. 교사는 교육공무원법 제37조, 제38조에 의거하여 연수기관에서 다시 교육을 받거나 연수할 기회를 동일하게 주어져야 한다. 또, 그 직책을 수행하기 위하여 끊임없이 연구와 수양에 힘 써야 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유치원 교사 연수의 정의
⋅유치원 교사를 위한 일정한 수준의 자격을 갖추고 현직에 근무하고 있는 보육교사들의 전문적인 능력 및 일반적 자질과 개인의 인성을 향상시키기 위해 의무적으로 또는 자발적으로 이루어지는 모든 형태의 교육 및 연구 활동을 의미한다.
교원 연수에 관한 규정 및 교원 연수에 관한 규정 시행규칙은 교육공무원법 제6장 연수에 관한 규정 중 제39조 1항의 교육공무원의 재교육과 연수를 위하여 연수기관을 두며 제2항의 연수기관의 설치 및 운영에 관하여 필요한 사항을 규정하기 위하여 제정되었다.
교육공무원법 제6장 제38조 1항에 명시되어 있는 바와 같이 교육분야에서 종사하고 있는 공무원은 그 직책을 수행하기 위하여 개인의 발전을 위하여 부단히 연구, 수양에 노력하여야 한다.

참고자료

· 박은혜,곽아정,김난실,김현주,김희진,유청옥,이혜경,교직실무,창지사,2016.p.51.
· 이영애,이정욱,이금구(공저),교직실무,한국방송통신대학교출판문화원,2015,p,352.
· 교원 등의 연수에 관한 규정 시행 규칙(시행 2014.1.31.)(교육과학기술부령
· 제137호, 2012.2.9.일부개정)
· 이영애,이정욱,이금구(공저),교직실무,한국방송통신대학교출판문화원,2015,p,353.
· 김민정(2012),5세 누리과정 실행을 위한 연수 프로그램에 대한 교사반응 및 요구 분석, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문.