우리나라 학교교육의 문제점과 대책

최초 등록일
2017.07.28
최종 저작일
2017.07
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본 자료는 우리나라 학교교육의 문제점에 대해 짚어보고, 문재인 정부가 어떤 대책(해결책)으로 그 문제점들을 해결해 나가야할지에 대해 논의한 보고서입니다. 언급한 내용 잘 정리 되었으니 관련자료 작성하시는데 참고하시면 도움될 것으로 생각됩니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교교육의 이해
2. 우리나라 학교교육의 문제점
1) 학교교육의 정체성 상실
2) 학교교육의 획일화
3) 학교의 교육력 약화
4) 공교육 약화와 사교육 강화
5) 교사에 대한 불신
6) 교육대탈출 현상과 학교생활 만족도 하락
7) 인성교육의 부재
8) 낙후된 학교교육 환경
9) 창의성 개발의 소홀
10) 학교교육의 본질적 목표 상실
3. 우리나라 학교교육의 문제점이 나타나게 된 원인
1) 학력·학벌주의의 만연
2) 교육의 수월성 저하
3) 잦은 대학입시제도 변화
4) 봉건적 학교교육운영시스템
5) 교원평가제의 미정착
6) 학교 자체의 문제
4. 우리나라 학교교육 문제점의 해결방안
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 학교교육의 패러다임 변화
3) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
4) 입시제도의 개선
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
9) 학연주의, 학벌주의 타파
10) 인성교육의 강화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라 학교교육의 문제점과 대책

Ⅰ. 서론

학교교육, 즉 공교육이 붕괴되었다는 이야기가 나오기 시작한지 것이 2000년대 초반 즈음이니 벌써 20년 가까운 시간 동안 우리나라 학교교육은 다시 일어서지 못했다. 여전히 공교육은 사교육에 밀려 뒷전 신세를 면치 못하고 있으며, 입시 위주의 주입식 교육에 치중하고 있다. 10여년 만에 정권교체에 성공하며 문재인 정부가 들어서면서 우리나라의 학교교육은 중대한 전환기를 맞이했다고 볼 수 있다. 경쟁 일변도의 변화보다는 학교교육이 본래 수행해야하는 사회적통합의 기능과 공통분모의 유지, 계승기능들도 충분히 그에 못지않게 중요하다. 협동심과 경쟁력을 길러주고, 내적인 수양과 외적인 발육을 균형 있게 하는 것이 교육의 본질이라면, 공교육은 본래의 그 기능에 충실해야 한다. 사교육이 감당하지 못하는 부분들이 공교육 내에 있고, 우리 사회는 그런 부분들을 위해 커다란 대가를 지불하고 있다. 학교가 학원만큼 못 가르친다는 비난에 끌려 다니지 말고, 그 비난 속에 숨은 뜻을 헤아려야 한다. 국민들은 학교다운 학교를 비난하는 것이 아니다. 학교가 학교답지 못한 것에 대해 비난하는 것이며, 공교육이 본래 가진 공공적인 기능 상실로 인해 학원만도 못하다는 것에 대해 비난하고 있다. 그러므로 문재인 정부는 학교교육의 본질과 국민들이 원하는 교육의 방향을 잘 헤아려 교육정책을 펼쳐가야 한다. 지금부터 보고서를 통해 우리나라 학교교육의 문제점에 대해 생각해보고, 해결방안을 논의해보도록 하겠다.

참고 자료

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이용운, 이영미 저, 학교교육 본질의 이해, 교육과학사, 2015.
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정은주, 신자유주의적 교육개혁에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원, 2010.
이진호, 한국 공교육위기 실체와 해법, 한국학술정보, 2011.
강준만, 입시전쟁 잔혹사, 인물과사상사, 2009.
목영해, 바람든 한국교육: 한국교육문제탐구, 문음사, 2009.
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박정수, 한국교육 거듭나기, 삼성경제연구소, 2006.
권순환, 한국교육정책의 과제와 전망, 한국문화사, 2008.

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