(자원봉사론 공통)각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오.

소개

본인이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체로 청소년자원봉사를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년자원봉사의 개념
2. 청소년자원봉사가 필요한 이유
1) 개인적 필요성
2) 교육적 필요성
3) 사회적 필요성
3. 청소년자원봉사의 효과적인 방안
4. 청소년자원봉사에 대한 국가적 지원방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
급속한 산업화와 도시화로 다양한 측면에서 가치관의 변화로 인해 개인주의와 물질주의가 주류를 이루는 사회적 환경이다. 이런 현상으로 다방면에서 부정적인 현상들이 나타나고 있다. 이런 사회현상은 자원봉사자나 자원봉사활동 수혜자 모두에게 자원봉사의 필요성을 높이고 있다. 특히 청소년들에게는 이런 사회적 특성들이 원인으로 작용하여 청소년문제들이 발생한다. 이런 청소년문제 해결책의 한 방안으로 청소년의 자원봉사활동이 제기되고 있다. 청소년 자원봉사는 지역사회에 스스로 참여하여 사회체험활동을 통해 인간성과 사회성을 함양시킴으로써 자아존중감과 자아실현 욕구를 충족시켜 주기에 청소년기에 자원봉사활동 참여는 매우 중요하다. 이에 본론에서는 본인이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체로 청소년 자원봉사를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년자원봉사의 개념 자원봉사는 인간 존엄성을 존중하면서 민주시민정신과 희생 빛 헌신으로 하는 자발적인 활동이다. 청소년자원봉사의 경우 대부분 학생들이 중심인 활동시스템으로 그 개념과 목적이 성인자원봉사와는 조금 다를 수 있다. 청소년자원봉사는 [학생봉사활동]의 지침에 따라 청소년자원봉사활동을 학교에서 '종합생활기록부'에 기록되어 내신과 대학입학에 반영되는 것이 우리나라의 현실이다. 이 때문에 청소년들에게는 자원봉사활동이 외부적 강요나 의무적 강제성으로 인식되고 있다. 이럼에도 불구하고 청소년자원봉사는 성장과정에 있는 미숙한 청소년들에게 봉사활동을 통한 봉사학습의 개념에서 시작된다. 봉사학습은 학습자 주체성을 존중하고 올바르게 육성하기 위한 사회체험학습으로 자아발견과 지역사회에 대한 이해가 중요한 한 영역이기에 봉사학습의 궁극적인 목적은 서로 협력하는 법을 배우고 교육과 체험을 통하여 봉사활동의 자발성을 길러주는 것이다. 결국 청소년자원봉사는 봉사활동과 동시에 교육적인 성격을 띠고 있어야 하는 인성교육의 장이다.

참고자료

· 김선숙, 안재진(2012)청소년 자원봉사활동이 공동체 의식에 미치는 영향, 한국사회복지연구회
· 윤기종(2009), 청소년 자원봉사 활동론 이담북스(이담BOOKS
· 유용식(2016), 자원봉사론, 양서원
· 김향초(2015), 청소년복지론, 학지사
· 김범수(2015), 자원봉사론, 학지사
· 구박태영(2015), 자원봉사론, 공동체
· 윤기종(2009), 청소년 자원봉사 활동론, 이담북스