1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 다중지능이론
1) 기존의 전통적 지능의 개념
2) 가드너의 다중지능이론
3) 가드너의 다중지능이론의 핵심
2. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 매슬로우의 동기위계설
4. 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점

III. 결론

본문내용

I. 서론
세계 어느 나라에서도 교육방법의 개선을 위해 여러 방법을 강구하고 있다.
교육심리학을 학습함에 있어 교육심리학의 필요성을 인지하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 교육심리학의 필요성은 교육을 진행할 때 심리적인 요소가 얼마나 많은 역할을 하는 지 확인함으로써 이해할 수 있다. 가드너의 다중지능이론과 매슬로우의 동기위계설은 학생의 심리 상태와 상황을 잘 이해하고 교육할 필요성이 있음을 잘 나타내는 이론으로 대표될 수 있다고 생각한다. 이 두 가지 이론의 내용과 그 교육적 시사점을 확인하고 이를 통해 교육심리학의 필요성에 대해 논해보자.

II. 본론

1. 다중지능이론
다중지능이론은 기존의 지능검사와 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하고 있으며 그 능력들의 상대적 중요성은 동일하다는 기본 가정에서 출발한다. 이러한 가드너의 다중지능이론을 이해하기에 앞서 기존의 전통적 지능 검사의 개념을 살펴봄으로써 어떠한 차이점을 가지고 있는지 알아보고자 한다.
1) 기존의 전통적 지능의 개념
기존 교육의 근원인 행동주의 심리학에서는 문제를 해결하고 논리를 활용하며 비판적으로 사고하는 능력등을 보통 지능이라고 부른다. 이 지능은 측정이 가능하며, 그 결과를 통하여 학습성패를 예측할 수 있게 하였다. 지적 능력을 측정하고자 하는 많은 노력이 있어왔지만 그 중에서 획기적인 계기를 마련한 사람이 프랑스 심리학자 알프레드비네이다. 비네가 만든 지능검사는 학생들의 장래 학업 성패를 예측하는 것이었기 때문에 교실 수업에서 일상적으로 일어나는 활동들을 요구하는 인지적 과정에 초점이 맞추어져 있었다. 따라서 비네의 첫 지능검사는 기억력, 주의집중력, 이해력, 변별력, 그리고 추리력에 관련된 인지과정을 측정하는 것이었다.
비네가 학생들의 지적 결점을 발견하기 위하여 처음 만든 지능검사는 1916년에 스탠포드 대학의 터먼이 비네의 검사지를 개조하였고, 독일 심리학자 윌리엄슈테른은 지적 능력을 지능지수(IQ)라는 표준화된 점수로 환산하는 공식을 만들었다.

참고자료

· 이성진 외, 교육심리학, 한국방송통신대학교 출판부. 1998
· 신용숙, 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안, 2010
· 허지연, 가드너의 다중지능이론을 활용한 중학교 미술교수,학습모형 연구, 2006
· http://news.joins.com/article/18875410
· 중앙일보 2015.10.18 IQ가 다는 아니다… 사람들은 여러 방식으로 똑똑하다
· http://eduhope88.tistory.com/20
· 김현섭의 교육 이야기(블로그) 다중지능이론의 교육적 시사점 2012.02.06
· https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%A4%EC%8A%AC%EB%A1%9C%EC%9D%98_%EC%9A%95%EA%B5%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EC%84%A4
· 위키백과, 매슬로의 욕구단계설
· https://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=daumcood&logNo=220857308143&categoryNo=96&proxyReferer=http%3A%2F%2Fwww.google.co.kr%2Furl%3Fsa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D0ahUKEwj3wdWTkeHWAhXCHpQKHZNpCWgQjRwIBw%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fm.blog.naver.com%252FPostView.nhn%253FblogId%253Ddaumcood%2526logNo%253D220857308143%2526categoryNo%253D96%26psig%3DAOvVaw341XuHEaM5Uc8uFoA6U8qu%26ust%3D1507555783399217
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