교육행정및경영=대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.

목차

1. 과학적 관리론이란?
2. 인간관계론이란?
3. 체제이론이란?
4. 각 이론의 적용방법과 시사점

본문내용

1. 과학적 관리론이란?
가장 최소한의 노동과 가장 적은 비용으로 능률을 가능한 많이 올릴 수 있도록 작업 절차를 보편적으로 정하고, 이에 따라 정해진 작업의 양에 도달하기 위한 최고의 방법을 구축하려는 효율적인 관리기술의 접근방법이다. 이러한 과학적 관리론은 미국의 경영학자 테일러(Frederick W. Taylor)에 의하여 개발된 것이다. 그래서 '테일러 시스템'(Taylor system)이라고도 불린다. 그의 관심사는 경영에 존재하는 능률(能率)과 이윤(利潤)의 균형과 극대화였다. 그래서 그는 작업과정에서 시간과 동작 과정을 자세하게 분석하고 연구하여 작업하는 과정과 그에 대한 실적을 정해놓음과 함께 차별적인 능률급제를 수립하였다. 이때 차별능률급제란, 표준화된 하루의 작업량, 즉 과업(課業)을 만들어 두고 그것을 기준으로 하여 그 과업을 모두 수행한 사람에게는 그렇게 하지 못한 사람보다 더 많은 보수를 지급하는 등, 기준과업의 달성 정도에 따라 임금을 차별적으로 지급해주는 제도이다.

참고자료

· 행정학사전, 2009. 1. 15., 대영문화사
· 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설
· 경찰학사전, 2012. 11. 20., 법문사