한국방송통신대-만점받음-1.학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.2국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.

소개

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만점 받은 레포트 입니다.
1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.(15점)
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.(15점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교폭력의 개념
1-1)학교폭력이란 ?
1-2)학교폭력 실태
2. 학교폭력의 원인
2-1) 개인적 요인
2-2)환경적 요인
①가정환경
②학교환경
③사회적 환경
3. 학교폭력의 결과
①피해자 :
②가해자:
③가상현실의 학교폭력
④추락하는 교권
4. 학교폭력의 해결방안
① 학교의 반성
②교육제도의 혁신
③사회적 인식 필요
④학교폭력에 대한 교육 및 학교와 가정의 연계
5. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사
① 학생스스로 구현하는 토의과정의 초등학교 예방 프로그램
② 자연을 통해 감정조절 하는 심신치유프로그램
③정직, 배려, 자기통제의 도덕적 덕목의 내면화 프로그램
④부모교육을 위한 프로그램
⑤학교폭력의 핵심역량별 예방프로그램
⑥ 그외

III. 결론

참고문헌

본문내용

I. 서론
학교란 무엇일까? 과연, 학교란 아이들에게 교육만을 가르치는 장소일까?
요즘 우리 아이들은 바쁘다. 중 고등학생들만 해당하는 것이 아니다.
한참 자연과 세상체험 해야 할 초등학교 아이들도 예외는 없다. 입시경쟁에서, 또는 입시경쟁을 위한 준비에 아이들은 치열한 교육을 받고 있다. 자의든 타의든 말이다.
그 치열한 경쟁 속에서 우리의 아이들은 누가 위로해 줄까?
아이들의 그 빠듯하게 흘러가는 경쟁의 시간에서 과연, 시간을 필요로 하는 인성교육과 정서가 자리 잡힐 수 있을까?
때로는 가정에서 또는 학교 에서 해답을 찾지 못하는 우리 아이들은 방황을 하기도 하고, 혹은 학교폭력에 노출되어 피해자가 또는 가해자가 되어 있기도 한다.
특히 학교폭력의 경우, 정신적, 신체적 고통 등의 심각한 피해와 상처를 안겨준다. 학교폭력은 중 고등학생을 넘어 초등학생까지 대상연령이 낮아지고 있으며, 내용과 방법이 잔인해지고 있는 현실이다.
점점 더 심각해지는 학교폭력에 대해 필자는 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석해 보고, 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사해 서술해 보겠다.

참고자료

· 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조제1호/ <개정 2009.5.8., 2012.1.26., 2012.3.21.>
· 교육부의「2015년 제2차 학교폭력 실태조사」와 청소년폭력예방재단의「2011년 학교폭력 실태조사」를 근거로 함.
· 2015년 제2차 학교폭력 실태조사 결과는 교육부 홈페이지(www.moe.go.kr)를 통해 공개되며, 2013년부터는 각 학교별 일진 상태 등이 학교정보공시사이트(www.schoolinfo.go.kr)를 통해 공개됨.
· 모바일 리서치 업체 오픈서베이 www.opensurvey.co.kr)
· 피라미드식 갈취 학교폭력 조직검거http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20120111009025
· 교육부「학교폭력예방및대책에 관한 법률」제17조, 같은 법 시행령 제19조에 의거.(등록일 2016.09.01.)
· http://www.moe.go.kr/web/100024/web/100024/ko/board/view.do?bbsId=333&boardSeq=64214&mode=view
· 한국교육개발원(학교폭력예방연구지원센타) 어울림프로그램 / 교육부 / 인성교육범국민실천연합
· 어울 프로그램
· 한국청소년상담복지개발원 https://www.kyci.or.kr/characterdev/characterdev01.asp
· 학교폭력예방연구지원센터. 어울 프로그램 https://stopbullying.kedi.re.kr/link.do?mode=join_prg01
· 도란도란 학교폭력 예방 누리집 www.dorandoran.go.kr
· Wee프로젝트 http://www.wee.go.kr/home/main.php
· 서울특별시 교육청. 교육정보. http://sen.go.kr/web/services/bbs/bbsList.action?bbsBean.bbsCd=249