청소년프로그램개발및평가 - 청소년 현장에서 실제로 적용하고 있는 “청소년프로그램 마케팅과 홍보”방법에 대해 직접 조사하고 또 적용가능한 다양한 아이디어를 도출하여 작성해 본다

소개

학점은행제 청소년프로그램개발과평가 A+ 과제입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 마케팅
1) 청소년 프로그램 마케팅의 필요성
2) 청소년 프로그램 마케팅의 이론적 근거
3) 청소년 프로그램 마케팅의 기본 과정
3. 청소년프로그램 홍호
1) 집단세분화 전략
2) 프로그램군 구성 전략
3) 프로그램의 경쟁적 위치선정 전략
4. 청소년 프로그램 마케팅 혼합요소의 종류와지향점
1) 청소년 프로그램 마케팅 혼합요소의 종류
2) 청소년 프로그램 마케팅 혼합의 지향점
5. 적용가능한 마케팅 홍보방법
1) 스타 마케팅
2) 학교에서의 적극적인 프로그램 이용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
우리사회는 새로운 지식 창출과 통합적 전문성이 강조되는 사회로써, 지식기반사회, 정보화 사회,세계화, 다원화 등 미래사회의 요구에 부합되는 국가적 차원의 창의적 인재양성이 필요한 시점이다. 창의적 인재란 지구촌 어느 곳에서나 역량을 충분히 발휘하며 변화를 수용하고 미래를 개척하며 무한히 성장하며 또 고정된 틀을 넘어 새로운 대안을 제시할 수 있는 인재를 말한다. 이러한 창의적 인재는 유아기부터 만들어지는 경우가 많고 다양한 체험과 경험 그리고 지식의 습득을 통해 인재가 양성되기도 한다.
특히 청소년의 경우 외부로부터의 다양한 자극과 심리, 정서적 변화와 신체적 변화로 인해 성장기에 있어 매우 중요한 시기이다. 이시기 다양한 청소년프로그램을 접하고 경험함으로써 청소년의 가치관 형성에 큰 역할을 한다.
하지만 청소년프로그램은 개발을 했더라도 학생들이 자주 접할 수 있는 마케팅과 홍보가 미흡한 실정이기 때문에 본 과제는 청소년프로그램의 마케팅과 홍보에 대해 논의해보고 청소년프로그램의 활성화에 대해 생각해보겠다.

본론
1. 청소년 마케팅
1) 청소년 프로그램 마케팅의 필요성
전통적으로 청소년기관은 청소년들에게 공익을 제공하는 비영리 기관의 성격을 띠어 왔다. 이러한 청소년기관은 청소년들의 급증하는 서비스 수요에 비해 기관의 수가 절대적으로 부족한 실정이다. 또한 필요한 재정을 프로그램 참여자로부터 주로 얻는 것이 아니라 사회단체, 독지가, 정부로부터 지원 받았기 때문에 청소년에 대한 배려가 그만큼 적극적으로 이루어졌다고 볼 수 없다. 이러한 이유들로 인해 전통적인 청소년기관의 프로그램은 청소년중심보다는 다소 기관중심으로 이루어져왔던 것이 일반적인 사실이다. 그러나 이러한 양상은 최근에 들어 큰 변화를 맞이하고 있다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 최근 청소년에 대한 국가적, 사회적 관심과 지원이 급증하고 있다. 청소년은 가정의 구성원으로서 뿐만 아니라 이 사회의 예비 주체들 로서 그 위상이 강화되고 있다.

참고자료

· 라인원격평생교육원 청소년프로그램개발과평가 강의안 p83-87
· 국회도서관:청소년 프로그램의 실제와 현장에서의 적용 가능성에 대한 조사_김춘식외1명