부모교육 B형 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성, 부모의 역할

소개

부모교육 B형

영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육경험이 영유아에게 미치는 영향
2. 영유아의 사회정서행동발달
3. 자녀의 양육에 영향을 주는 부모의 요인
1) 양육효능감
2) 양육스트레스
3) 양육지식
4. 올바른 부모역할의 초석, 반성적 사고

Ⅲ. 결론: 바람직한 부모의 역할

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1, 보육경험이 영유아에게 미치는 영향
보육과 관련된 다양한 연구들은 대부분 보육경험 자체가 영유아에게 주는 영향을 살펴보는 연구로서, 보육경험의 유무가 유아의 발달에 긍정적이거나 부정적인 효과를 나타낸다는 일관되지 않은 결과들이 보고되었다(강유선, 2006). 보육경험이 긍정적인 영향을 미치는 연구를 살펴보면, 영아의 사회・정서적 행동은 영아기 때부터 환경과의 상호작용에 의해 형성하게 되는데(김지선, 2009), 보육기관에서 또래와의 경험이 많은 영아들이 유아가 되면 더 협동적이며 사회적 유능감이 높았다고 보고하였다(Harper & Huie, 1986). 반면에 출생 후 첫 2년 동안 장시간 타인에 의해 양육된 경험은 영아-부모 간의 애착형성에 부정적인 작용을 하게 되며 Belsky(1988), 김숙령(1997)의 연구에 의하면 영유아기의 탁아경험은 낮은 사회적유능감 및 높은 공격성과 연관된다는 부정적인 결과들도 제시되었다. 다양한 보육경험 변인들에 대한 최근 연구들을 살펴보면, 보육자의 변경이 많을수록 유아의 우울/불안, 비행, 공격성에 유의한 영향을 미친다(남궁수진, 최영희, 2008)는 연구결과도 보고되고 있으며, Brownell(2008)의 연구에 따르면 보육현장에서 유아가 긍정적 경험을 많이 할수록 초등학교 3학년이 되어서 사회의사소통기술이 더 좋고, 친구들과의 관계도 더 좋은 것으로 나타났다. 또한 총 보육기간과 주당보육시간의 변인이 영유아의 사회적 능력에 영향을 미친다는 연구도 있었고(강유선, 2006), 위험요인이 많은 가족과 함께 사는 영유아가 종일 보육을 받는 경우보다 오히려 공격성을 더 많이 보인다는 연구결과도 있었다(Borge & Rutter & Cote & Tremblay, 2004). 이처럼 보육과 관련한 연구들은 국내외 모두 활발히 진행되고 있으며, 최근에는 보육교사의 변경, 보육의 질, 총 보육기간 및 주당보육시간 등과 같은 다양한 보육경험의 변인들과 관련한 새로운 연구들에 관심을 가지고 연구가 진행되고 있다.

참고자료

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