(부모교육 B형) 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오

소개

(부모교육 B형) 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모역할의 중요성
2. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 발달 특성
(2) 인지 발달 특성
(3) 사회성 발달 특성
(4) 언어 발달 특성
(5) 정서 발달 특성
2) 영아기 발달 중요성
3. 유아기 발달 특성과 중요성
1) 유아기 발달 특성
(1) 신체 발달 특성
(2) 인지 발달 특성
(3) 사회성 발달 특성
(4) 언어 발달 특성
(5) 정서 발달 특성
2) 유아기 발달 중요성
4. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 신체 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
2) 영아기 인지 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
3) 영아기 사회성 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
4) 영아기 언어 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
5) 영아기 정서 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
5. 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 유아기 신체 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
2) 유아기 인지 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
3) 유아기 사회성 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
4) 유아기 언어 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
5) 유아기 정서 발달에 따른 바람직한 부모의 역할
6. 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 발달자극 역할
2) 양육 역할
3) 관리 역할
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아가 건강하고 안전하게 성장 할 수 있도록 영양 ·안전 ·건강 등의 심신보호와 영유아의 신체적·정서적 욕구 충족 및 환경구성과 같은 보호적 양육역할과 더불어 태어나는 순간부터 학습하는 존재인 영유아에게 적극적 교육적 경험을 제공하는 기능을 보육교사에게 요구하게 되는 것이다. 이렇게 보육교사의 역할에 대한 관점은 과거에는 단순히 ‘보호’하는 개념에서 ‘교육’의 개념으로 부각되다가 최근에는 ‘보호’와 ‘교육’의 통합된 개념으로 받아들여지면서 보육교사는 이전보다 복합적인 역할을 수행해야 한다. 특히 영아기를 보육하는 교사는 높은 수준의 전문성이 요구된다. 영아발달에 관한 교사의 지식은 교사의 전문성과 관련성이 있을 것이라 생각된다. 따라서 본론에서는 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모역할의 중요성
“부모는 자녀의 거울”이라는 말이 있는 것처럼 자녀에 대한 부모의 역할은 매우 중요하다. 자녀에게 있어서 부모는 첫 스승이며 어머니의 품은 첫 교실이다. 이러한 부모의 중요성은 “문제 자녀 뒤에는 문제 부모가 있다”는 말처럼 부모 역할의 중요성을 강조하고 있다. 인간이 사회의 한 구성원으로서 성장과 발달을 시작하는 최초의 생활환경은 가정이다. 가정의 인적․물리적 환경은 개인의 성격형성과 사회화는 물론 자존감과 가치관 형성, 태도, 행동에 이르기까지 많은 영향을 미친다. 가정의 환경적 요인 중에서도 부모는 최초의 인적 환경으로서 중요한 역할을 하며 이는 자녀의 성장․발달에 깊은 의미를 부여한다. 부모는 자녀들이 사회적으로 받아들여지고 도덕적으로 올바르며, 정서적으로 성숙한 행동들을 학습하도록 의도적․무의도적으로 적극적인 부모노릇을 하고 있다. 자녀는 생활에 필요한 여러 가지 바람직한 행동을 부모와 언어적이거나 비언어적인 상호작용을 통해 최초로 배워간다. 부모와의 상호작용 그 자체가 이러한 특성을 습득할 수 있게 해 주는 일차적인 경험 자료가 된다.

참고자료

· 이기숙 외(2002). 유아교육개론. 양서원.
· 김나영 외(2005). 영유발달. 양서원.
· 강경미 외(2005). 아동발달. 대응사.
· 박성연 외(2005). 아동발달. 동문사.
· 김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
· 노수래(2011). 영아보육교사의 전문성 인식에 미치는 요인. 안양대학교 경영행정 대학원 석사학위 논문.
· 박유미(2008). 영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 조정녀(2011). 유아교사의 전문성 인식과 직무만족도에 관한 연구. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 김중근(2005). 영유아 발달 수준에 대한 어머니의 지식 정확도. 석사학위논문. 원광대학교 대학원.