(아동건강교육 C형) 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

소개

(아동건강교육 C형) 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안전교육이란
2. 유아 안전교육의 필요성
3. 만 3세 유아 발달특성과 안전교육
1) 신체적 발달특성과 안전교육
2) 지적 발달특성과 안전교육
3) 사회․정서적 발달특성과 안전교육
4. 만 3세를 위한 안전교육내용
1) 주제 선정에 따른 통합적 접근 방법에 의한 안전교육
2) 상황에 근거한 안전 교육
3) 부모에 의한 안전교육
5. 만 3세 안전교육에 대한 누리과정 내용
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3) 비상 시 적절히 대처하기
6. 만 3세 안전교육을 위한 환경구성
1) 실내 놀이 환경구성
2) 실외놀이 환경구성
3) 일상생활을 위한 환경구성
4) 안전한 환경구성
7. 만 3세를 위한 안전교육 활동계획안
8. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아 안전교육이란 유아가 스스로를 위험으로부터 보호 할 수 있도록 안전의식을 고취시키고 올바른 생활습관을 길러서 안전능력을 갖도록 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로, 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육이다. 유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 모든 위험이나 사고로부터 유아들을 보호하는 일이 부모와 교사의 최우선적인 의무라고 할 수 있다. 그러므로 사고발생 후의 대책이나 처리보다 사고를 미연에 방지하기 위해 유아가 스스로 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 바른 습관 및 태도를 형성시켜 주는 교육이 강조되어야 하겠다. 이를 위해서는 일상생활 속에서 안전하게 삶을 유지할 수 있도록 안전과 관련된 지식과 태도, 기능 등을 연마하여 항상 안전한 행동을 할 수 있게 도와주는 내용을 포함시켜야 한다. 이러한 교육을 통하여 유하는 일상생활에 필요한 건강을 유지할 수 있고, 사고와 재해의 예방에 대한 지식을 습득하게 된다. 따라서 본론에서는 만 3세를 위한 안전교육을 계획해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 안전교육이란
안전에 관한 정의는 안전 교육을 이해하는 관점에 따라 다소 다르게 규정되고 있다. 안전교육에 관한 정의를 내리기 위해 먼저 안전의 개념을 살펴볼 필요가 있다. 안전은 인간의 가장 기본적인 욕구이다. 이 욕구를 만족시키고자 하는 꾸준한 노력은 인간 누구에게나 가지고 있는 본능이 라고 할 수 있다. 안전의 정의는 사고 방지와 사고의 감소를 수반하는 것이라고 말할 수 있다. 그러므로 안전이란 “위험으로부터 오는 사암, 상해 및 질환 또는 재산상의 손실과 같은 손해를 방지 또는 극소화 시키려고 시도하는 상태”라고 정의할 수 있다. 즉 안전교육의 개념을 규정한다면 위험 가능성을 줄일 수 있도록 인간의 행동 및 태도를 바람직한 방향으로 바꾸는 교육이 될 것이다. 이와 같이 안전교육에 관한 정의들이 협의적 또는 광의적 방식으로 많이 제시되어 왔었다.

참고자료

· 곽은복(2006). 아동안전관리. 학지사.
· 김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
· 김영실 외(2011). 영유아 안전관리. 공동체.
· 고문숙 외(2005). 어린이 놀이지도. 양서원.