방송통신대학교 인간과 교육 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

1. 서론

2. 주입식 교육관과 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 주입식 교육관
(2) 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
(3) 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교·설명
(4) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점

3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
(2) 에릭슨 이론의 교육적 시사점

본문내용

1. 서론
인간관과 사회관, 세계관과 같은 가치관에 따라 결정되는 교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해서 알아보고, 각각의 교육관이 우리시대에 어떤 영향을 주었는지 살펴보도록 하겠다.
교육학에서 보는 인간의 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 뜻한다.
인간 발달의 단계 이론 중 에릭슨의 성격발달단계에 대해서 자세히 알아보도록 하겠다.

2. 주입식 교육관과 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

(1) 주입식 교육관
사회마다 문화적 전통을 가지고 있으므로 전통적 교육관의 특징도 사회에 따라 다르다. 그러나 동양 사회나 서양 사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이다.
주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 이는 교육을 마치 항아리에 물이나 곡식을 부어 넣듯이 사람의 머리나 마음속에 지식이나 신념을 부어 넣어 주는 것으로 이해하는 관점이다.
가르치는 사람은 학습자의 흥미나 자발성에 상관없이 교과지식을 전달해 주는 역할을 수행한다. 학습자는 수동적인 입장에서 지식을 받아들이게 되는데 이러한 학습 과정에서 맹목적인 주입식, 암기식 교육이 이루어지게 된다.
현대의 교육관 중에서 주입식 교육관을 대변하고 있는 것은 행동주의 교육관이다. 행동주의 교육관은 20세기 중엽에 크게 발전한 행동주의 심리학에 기초하고 있다. 행동주의 심리학은 인간에 관한 관찰 가능한 행동자료를 보고 심리적 현상을 설명할 수 있으며, 적절한 자극과 보상으로 인간의 행동을 원하는 방향으로 변화시킬 수 있다고 믿는 심리학의 한 학파이다.

참고자료

· <인간과 교육> 조화태, 김계현, 전용오 공저 2015 한국방송통신대학교 출판부
· <교육개혁의 정보화에 대한 비판적 논의> 조연주 1996 한국교육공학회journal 교육공학연구 제12권
· <발달 심리학: 아동발달> 서봉연, 이순형 1983 중앙적성출판부
· <에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 한 일고찰> 박아청 2007 사회과학논총 제 26권
· <발달심리학 전 생애 인간발달> 정옥분 2009 학지사