방송통신대 놀이지도

소개

A+받은 과제물입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 기술내용 -일화형식으로 기술
2. 분석내용 - 놀이에 들어있는 놀이이론
1) 인지이론
2) 반복이론
3)상위의사소통 이론
3. 놀이에 나타나는 유아들의 상호작용과 유아들의 문화
4. 놀이에서 나타나는 유아들의 변화정도
5. 놀이 및 놀이맥락의 변화, 놀이규칙의 변화
6. 놀이에서의 갈등과 갈등의 해결
7. 기타 분석 가능한 내용

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

Ⅰ 서론
아이들의 노는 모습을 관찰하여 일화기록형식으로 작성하고 관찰한 아이들의 놀이에 들어있는 놀이이론에 대하여 알아보고, 놀이에 나타나는 유아들의 상호작용과 놀이에서 나타나는 유아들의 변화정도에 대하여 기술하려고 한다.
관찰한 아이들의 놀이에서 놀이의 변화, 놀이규칙의 변화에 대해 살펴보고 관찰한 아이들이 놀이를 하면서 갈등이 생길 때 어떻게 갈등을 해결하는지 살펴보려고 한다.

Ⅱ 본론
1. 기술내용
놀이장소, 놀이시간, 놀이날짜, 놀이참여인원, 놀이상황 등을 일화기록 형식으로 기술함
아파트 놀이터 10월 3일 오후 4시30분경 5~7세쯤 되는 유아들 공놀이를 하고 있었다.
아파트 계단 쪽 창문이 열린 틈으로 작은 공(부드러운 소프트볼)을 넣으며 웃고 있다.
공이 들어가면 한 아이가 뛰어가 공을 들고 나오고 다른 아이가 던지고 서로 창문 틈으로 공을 넣으며 웃고 있다.
그 중 남자아이가 “술래잡기 할래? 무궁화 꽃이 할 사람?” 하고 이야기 하자 여자아이 세 명이 “무궁화 꽃이 피었습니다.”를 하자고 말하고 한 아이가 공을 한 쪽에 놔두자 다른 아이들도 공을 놔두고 “얘들아 이제 놀자”하고 외쳤다.
남자아이가 술래 하고 “무궁화 꽃이 피었습니다.” 하고 “윤주 바 봐”하고 외치고 또 “할미꽃이 피었습니다.”하고 술래가 쫓아가서 움직이지 않는 아이들에게“숨은 셔?” “안 쉬어?” 하며 깔깔거리며 서로 웃고, “무궁화 꽃이 피었습니다.” “할미꽃이 피었습니다.” 하니까 세 명의 아이들은 할머니처럼 몸을 구부리며 고개 숙이고 멈춤 동작을 하고 있다.
술래 춤을 추며 다가가서 확인하며 웃으면서“삐졌어?” 옆으로 움직이며 “박수치자” “박수치자” 아이들 앞에서 웃기는 행동을 하며 “눈은 움직여?” “안녕” “안녕”하고 이야기 한다.
한 여자 아이가 “오빠, 나 잠깐 타임이야” 신발 고쳐 신으며 다시 섰다.

참고자료

· 놀이지도 -유효순 · 김희태 공저 -방송통신대학교