방송통신대학 가정학과 유아교육과정 - 성숙주의, 행동주의, 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오

소개

유아교육과정에 대한 개념은 학자들마다 보는 시각과 관점에 따라 매우 다양하게 규정되고 있으며 함의된 정의는 없다. 철학적 기초, 심리적 기초, 사회적 기초에 따라 다양한 형태를 가질 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 특성
3) 목표
4) 환경구성과 일과운영
5) 교수학습방법과 교사의 역할
2. 행동주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 특성
3) 목표
4) 환경구성과 일과운영
5) 교수학습방법과 교사의 역할
3. 구성주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 특성
3) 목표
4) 환경구성과 일과운영
5) 교수학습방법과 교사의 역할

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아교육과정에 대한 개념은 학자들마다 보는 시각과 관점에 따라 매우 다양하게 규정되고 있으며 함의된 정의는 없다. 철학적 기초, 심리적 기초, 사회적 기초에 따라 다양한 형태를 가질 수 있다. 유아교육의 특성이 대상, 내용, 방법에 있어서 독특성을 가지고 있으며, 시각과 관점에 따라서 한 유형을 가지는 것이다. NAEYC(1991)에서 제안한 발달에 적합한 실제의 관점으로, 이는 일정하게 합의된 지식을 모든 유아에게 일관되게 제시하기보다는 유아의 발달수준과 흥미에 따라 다양하게 교육할 것을 강조하였다. 유아의 행동이나 상황을 이해하기 위해서는 근거를 제공해 주는 다양한 이론을 살펴 볼 수 있어야 한다. 발달심리학적 지식의 축적은 아동의 흥미, 학습과 지식의 근원 등에 대한 경험적 증거를 제시하면서 유아기 교육의 중요성을 강조하였다. 유아교육 프로그램은 보육과정의 한 형태로서 체계적, 조직적으로 구성한 것으로 사상가나 여러 학자들의 견해에 따라 다양한 보육 프로그램의 유형이 개발될 수 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
성숙주의 이론은 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. 루소의 자연주의 사상에 근거를 두었으며 이에 교사와 부모들은 유아의 자연적 성장을 절대 방해하지 말아야 하며, 인간 발달에 영향을 미치는 환경적 요인을 최소화 하는 것이라고 주장하였다. 인간-자연-사물 간의 관계를 중요시하고 인간 발달의 보편성과 일반적으로 유아의 개인적, 사회적 발달에 관심을 두기 때문에 성숙주의-사회화관점이라고 부른다. 유아의 발달과 학습을 이끄는 가장 중요한 힘은 유아 내부로부터 나오는 것이며 환경적 요소의 영향을 최소한 인정한다. 환경적인 변인들이 유아들의 내적 성장 가능성을 지지 또는 억제하는 것처럼 보일 수도 있으나, 성장의 기본 방향은 인간 내부에 있기 때문에 부모나 교육, 사회적 영향은 유아들의 성장을 돕고 촉진하는 보조적인 요인이라는 것이다.

참고자료

· 문미옥(2012).영유아교육과정.창지사.
· 류진희(2000).유아교사를 위한 교육실습과 교육활동.양서원.
· 홍순정,이기숙(2015).유아교육과정.한국방송통신대학교출판문화원.
· http://www.naver,com