유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.

소개

○ 과제유형 : ( B ) 형
○ 과 제 명 :
유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.
(교육기관의 위치, 실내외 시설서비 및 공간배치, 환경구성)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 환경 구성 원리
2. 유아교육기관의 시설설비
3. 실내외 시설설비

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아가 오랜 시간을 보내는 보육시설의 보육환경은 유아 자신의 집처럼 편안하고 안전해야 하고 발달에 적합한 교육과 연결되어질 수 있는 환경으로 구성되어야 한다.
영유아의 발달과 물리적 환경의 중요성은 유아교육사상가들도 강조했다. 잘 준비된 물리적 환경은 영유아의 발달과 학습을 촉진하며 교사를 돕는 보조의 기능을 할 수 있다.
유아에게 있어서 물리적 환경은 지식을 구성하기 위한 도구로써 중요한 뿐 아니라 획득된 지식을 견고하게 하고 익숙하게 사용하기 위해 필요한 반복적 경험과 연습을 제공하는 수단으로 활용되기도 하며, 지식을 활용하고 창의적으로 적용하기 위한 매체로 서도 필요한 것이다.
또한 잘 마련된 물리적 환경은 영유아의 탐색이나 놀이를 촉진시킬 뿐 아니라 유아의 행동을 조절하는 기능을 하기도 한다. 이것은 환경의 배치에 따라 영유아들이 집단에서 허용되는 행동 또는 하여야 할 행동의 목표에 대한 단서를 제공하기 때문이다. 각 영역별로 주어진 교재나 교구에 따라서 영유아들의 학습이나 놀이 행동이 달라지므로 물리적 환경과 영유아의 행동과는 밀접한 관계가 있다고 보겠다.
보육시설의 물리적 환경은 영유아와 교사와의 상호작용에도 영향을 주기 때문에 바람직한 보육을 위해서는 영유아들의 발달에 적합한 물리적 환경이 구성되어야 한다. 또한 보육시설의 물리적 환경은 운영자의 교육철학과 보육의 목표를 달성할 수 있는 중요한 보육 수단이 될 수 있으므로 보육환경은 영유아의 발달을 도와주고 그들의 생활경험을 풍부하게 하는 조직적이고 합리적인 환경이 마련되어야 한다.
이렇게 중요한 보육환경에 대하여 더 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 환경 구성 원리
유아에게 다양한 경험을 제공하고, 유아가 개인적 능력에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 적극적으로 참여할 수 있도록 구성해야 한다.
유아교육기관의 흥미 영역이 이러한 목적을 위해 구성된 것인데, 다양한 흥미 영역을 제공함 으로써 유아들이 자신의 흥미와 욕구에 맞는 놀이를 자발적으로 하도록 격려한다.

참고자료

· 이소희 아동복지론 2003 도서출판 양지 pp325-355
· 「부모를 위한 유아교육기관 안내」(조은진, 다음세대),
· 「아이는 유치원에서 세상을 배운다」(박상미, 예담)
· 영유아 교육의 교수학습 방법, 이정환.김희진 지음, 파란마음