유아교육기관운영관리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 위 건물의 구조
1)유아교육기관의 위치
2)건물의 구조
2. 시설, 설비의 계획과 운영
3. 실내공간의 구성
1) 실내환경의 구성원리
2) 실외환경의 구성원리

Ⅱ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육기관은 유아교육의 목적과 목표를 달성하기 위한 조직체로 교수법과 학습활동과 운영 관리의 활동으로 나누어진 조직 행동을 추진하며 유아교육기관에서 제공하는 서비스는 교육 및 보육을 포괄하는 종합적인 서비스로 전환 한다.
유치원과 어린이집은 설립처럼 분리되었고 교육과 보육의 구별에 힘을 썼다. 그러나 유아에게는 교육과 보육을 동시에 모두 제공 되어야 하는 중요한 시점에 유아교육기관 운영원리 중 환경 구성 원리는 유아에게 보호적이면서도 동시에 흥미로운 학습 활동을 수행할 수 있도록 환경을 조성하여야 한다. 이러한 환경의 구성은 유아 스스로 적절한 것을 선택할 수 있도록 다양한 활동, 체계적인 계획, 다양한 학습 자료 등이 제공될 때 가능할 것이다.
유아교육기관의 실내․외 환경구성은 영,유아의 보육 및 교육의 기능을 구체적으로 실현하고자 하는 목적으로 활용되는 하나의 물리적인 교육환경을 말한다. 또한 물리적 교육환경은 영,유아의 신체, 인지, 언어 및 사회 정서 발달과 매우 밀접한 관계가 있으며 이는 유아의 안전과 학습 그리고, 교사의 효율적인 보육과 교육에도 큰 영향을 미친다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 위치 및 건물의 구조
1)유아교육기관의 위치
인간형성과정 중 유아기는 가역성이 풍부한 시기로 신체적, 심리적으로 외부 환경의 영향을 쉽게 받는 시기이다. 따라서 유아를 위한 교육시설 환경은 주변에 유해한 요소가 없는 곳으로써 영유아의 발달을 촉진시킬 수 있도록 세심히 계획되어야 한다.
시설의 위치를 선정할 때 고려해야 할 준거는 행정상의 편의나 비용절감보다는 영,유아의 필요나 요구를 충죽 시킬 수 있고 각 기관의 교육목표를 효율적으로 달성하는 데 도움이 될 수 있느냐에 있다. 따라서 유아교육기관의 시설과 설비는 각 기관의 철학적 방향과 교육목표, 교육활동의 유형과, 편의성, 작업장소와 놀이장소의 안정성등 유아들의 안전등을 교려하여 계획되고 운영되어야 하므로 입지조건은 다음과 같다,
-공장이나 비행장 주변과 같이 소음이 있는 곳은 피한다.
-아동의 주거지역과 가까워야 하며, 안전하게 다닐 수 있는 곳에 있어야 한다.

참고자료

· 김성희, 윤은수, 정정옥 (2010) 보육시설 운영과 관리(형설출판사)
· 권영례, 이영자 (2011) 유아교육기관 운영과 관리(한국방송통신대학교)
· 김연진, 이상희 (2011) 유아교육기관 윤영관리(태영 출판사/도서관대출,9월)
· 이혜원, 임미혜, 황윤세 (2013) 유치원 및 어린이집 운영관리
· (공동체 /도서관 대출,9월)