청소년심리, 청소년기의 가장 중요한 발달과업,

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년기의 발달과업
3. 청소년기의 자아정체감 발달이 중요한 이유
4. 자아정체감 형성을 위해 가정, 학교, 사회에서 도울 수 있는 방법
5. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 수업내용과 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달특성 영역과 관련지어서 분석하시오.

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나기 전부터 죽을 때까지 전 생에 걸쳐 끊임없이 변화하고 발달한다. 사람마다 변화하는 속도의 차이는 있겠지만 체계적이고 순서적이며 지속적인 변화가 나타난다. 장미경, 정태연, 김근영 공저, 발달심리, 2014
어느 한 시점의 발달에 소홀할 것 없이 전부 다 중요하지만 부모님의 보호를 벗어나 직업선택과 결혼과 같은 자기 일을 스스로 결정하고 책임을 질 수 있는 성인이 되기 위해 준비하는 시기인 청소년기의 발달은 특히 중요하다고 하겠다.
청소년기에는 제 2차 성징인 호르몬 분비의 증가로 남자는 남성스럽게 여자는 여성스럽게, 다른 시기보다 더 빠르게 육체적 성장이 나타나며, 정신적으로도 크게 발달하며, 이러한 신체의 변화로 인해 혼란을 가져오고 정신적으로 적응하기 위해 심리적 갈등을 일으키고, 이는 정체성 혼란에 영향을 미친다. 청소년들은 ‘나는 누구인가?’라는 의문을 갖게 되며, 내가 원하는 것은 무엇인지, 어떤 방향으로 나아가야 하는지에 대해 명확한 답을 찾기 위해 고민하면서 자신의 취향을 알아가고, 능력을 확인하게 된다. 또한 드라마나 주변 환경에서 일어나는 일들을 보고 자신에게 유리하다고 생각되는 것들을 따라하는 모방심리 또한 나 자신을 알아가기 위한 과정이라 하겠다. 이 과정에서 발달과업이 안정적으로 이루어지는 청소년들은 문제없지만, 어느 한 군데에서 삐걱거리면 다음 단계의 발달에 영향을 미친다.

<중 략>

1. 청소년기의 특징
‘질풍노도의 시기’, ‘사춘기’, ‘과도기’, ‘미성년자’, ‘지불유예기’, ‘주변인’. ‘심리적 이유기’, ‘제2의 반항기’, ‘중간인’ 등 청소년을 부르는 말도 다양하거니와, 우리나라 법규에서도 청소년기본법, 아동복지법, 민법, 소년법 등 청소년의 연령을 다루는 규정이 다르다. 청소년 시기는 어린이와 어른의 중간 단계로 중학교나 고등학교를 다니는 학생을 지칭하기도 한다.
청소년기에는 외적으로 호르몬의 변화로 신장, 체중, 체형 등 신체적 성장이 현저하게 나타나는데 신장은 평균적으로 남자는 18세, 여자는 16세까지 증가하며, 체중 증가의 가속은 신장과 비슷하여 남자가 여자보다 약간 늦으며, 연령별로 획일적인 증가 현상은 관찰되기 힘들다.

참고자료

· 장미경, 최수미(2014), 청소년 심리, 한국방송통신대학교출판문화원
· 장미경, 정태연, 김근영(2014), 발달심리, 한국방송통신대학교출판문화원
· 구승신‧정옥희‧장성화(2011), 청소년의 자아정체감, 사회적지지와 정신건강과의 관계, 한국콘텐츠학회 논문지
· 송명자(2013), 발달심리학, 학지사
· 청소년의 자아정체감 확립, 대학생의 정체감, 한국아동학회(1986)
· 박애선, 황미구(2008), 한국 상담의 정체성 확립을 위한 발전과제, 한국심리학회지; 상담 및 심리치료
· 공진수, 동행심리치료센터, 자아정체성 강의 자료
· 황상민(2012), 독립연습(서른이 넘으면 자기 마음에 책임을 져야 한다), 생각연구소
· 김도환, 정태연(2002), 청년기의 자기탐색, 도서출판 동인