교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.

소개

A급 이상의 검증된 자료만 올립니다. 유용하게 활용하시면 됩니다

목차

I. 서론
II. 교육관에 따른 교사의 자질
III. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안
IV. 결론
V. 참고자료

본문내용

I. 서론
최근 들어 조기교육에 대한 관심이 증대되고 기혼여성들의 사회참여증가로 자녀양육을 가정 내에서 더 이상 해결하기 어렵게되었다 자녀를 돌 볼 수 없는 취업여성들은 영아기 자녀들이 보육시설에서 건강하고 안전하게 생활하고 수준높은 교사에게 체계적으로 교육을 받기를 원하는 최적의 보육환경을 찾으려고 하고 그에대한요구는 점점 커지고 있는 추세이다 특히 영아의 연령이 어릴수록 성인에 대한 의존도가 높아 교사는 영아의 욕구를 보다 많이 수용해야 함은 물론이고 이를 감당할 수 는 교사로서의 높은 자질이 요구된다. 영유아 교사는 영아를 단순히 보호하고양육교육하는 차원 뿐만 아니라 영아의 전인발달을 위한 복지적인 차원과 연
계하여 영아 및 가족과 지역사회에 이르는 포괄적 서비스를 제공하는 중요한 인적 자원으로서의 역할이 강조되고 있다.
영유아 교사는 상호작용 및 평가 건강과 안전 기본생활습관 그 리고 가정 및 지역사회와의 교류 등 다양한 영역에서 전문적 지식과 실천능력을 갖춘 전문가로 서의 역할이 요구되고 있고 이러한 역량은 교육의 질에 직접적으로 영향을 미친다.

참고자료

· 정희숙 저, 교육철학 (2011)
· 김지은(2005) 미국 조기헤드스타트의 문헌고찰을 통한 한국의 영아보육에 관한 연구, 대한가정학회지
· 김지은, 안선희(2007). 영아교사의 개인적배경 및 근무여건과 사회적 지지가 소진에 미치는 영향, 아동학회지
· 김지은 안선희 (2009). 영아교사의 전문성인식에 영향을 미치는 관련 변인 연구 열린유아교육연구
· 김현경, 교육 이념과 교육 철학 (1980)