유아교육개론 E형 유아 교육의 중요성과 교사의 역할

소개

유아교육개론 E형 유아 교육의 중요성과 교사의 역할 입니다.
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목차

1. 근대적 시각에서 아동에 대한 관점

2, 인간 발달의 원리에 따른 필요성 및 중요성
1) 발달의 기초성
2) 발달의 적기성
(1) 로렌츠의 각인이론
(2) 할로우의 애착실험과 헌트의 이론
(3) 에릭슨과 기타 학자들의 의견

3, 현대 인지주의 연구 결과에 따른 유아교육의 중요성

4, 유아 교사의 역할 및 자질
1) 유아 교사의 역할
2) 유아 교사의 자질

참고자료

본문내용

1. 근대적 시각에서 아동에 대한 관점
유아기의 중요성을 조기의 학업적 성취와 지적 훈련에 두는 현상에 의해 Neil Postman(1982)이 경고하듯이 ‘아동기의 상실 (disappearance of childhood)’ 이 염려되고 있다. 그에 의하면 아동의 의복, 오락, 문학, 생활방식 등이 점차 성인과 같아지면서 아동을 성인 세계의 부분으로 간주하는 증거가 명백히 나타나고 있다는 것이다. 이러한 경향에 대해 Edward Zigler 등 유아 교육 전문가와 아동 발달 전 문가들은 심각한 염려를 보이면서, 아동이 그 자신의 아동기를 즐길 수 있게 해주어야 한다고 주장하고 있다. 또한 유아 교육 프로그램의 효과에 대한 많은 연구에서 단기간의 지적 훈련 효과가 지속되지 않음이 밝혀짐으로써 유아기의 독자적 가차에 근거 한 전인적 유아 교육의 중요성은 더욱 명백해졌다.

2, 인간 발달의 원리에 따른 필요성 및 중요성
근대적 아동관이 성립된 이후에도 철학에만 의존하던 마동 이해는 유아기의 교육적 가능성을 구체적으로 밝혀주지는 못했다. 그러나 1880년대 후 반 미국 최초의 심리학자 G. S. Hall에 의해 시작된 ‘아동연구운동(child study movement)’은 객관적이고 체계적인 접근에 의해 아동에 대한 과학 적 이해를 가능케 하였다. 대부분의 연구 결과들이 유아기의 발달 가능성에 대해 가치를 밝혀 주었으며 많은 실증적 연구에 의해 아동 발달의 원리가 규명됨으로써 과학적인 아동 이해를 가져왔다. 다음에 기술한 발달의 두 가지 원리, 즉 기초성과 적기성의 원리는 특히 유아 立육의 필요성과 중요성을 명백히 시사해 준다.

1) 발달의 기초성 : 인간 특성의 기초가 유아기에 형성된다.
“세 살 버릇이 여든까지 간다.”는 말이 있다. 이것은 어린 시기에 인성의 기초가 형성된다는 의미로 유아기의 경험이 중요함을 나타낸다. 발달 이론에 의하면 유아기에 인성의 여러 4면에 걸쳐 그、기초가 형성되어 후의 발달의 방향을 결정짓는다고 한다. 예를 들어 S. Freud에 의하면 만 6세까지 성격의 틀(framework)이 형성된다.

참고자료

· 임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006
· 이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
· 김성원, 유아교육개론, 공동체, 2010
· 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
· 동아유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006
· 김경희(2007). 아동생활지도. 창지사.
· 교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 교육인적자원부.
· 고영준(2009). 실천적 개념으로서의 역량. 교육철학.