교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 · 정리하시오(각 주제당 4점). 그리고 각각의 주제에 관한 내용이 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오(각 주제당 3점).

소개

교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 · 정리하시오(각 주제당 4점). 그리고 각각의 주제에 관한 내용이 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오(각 주제당 3점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념 (1장)
2. 한국 교육공학의 역사적 발전 (2장)
3. 커뮤니케이션 이론 (3장)
4. 교수체제설계 모형의 유형 (4장)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육공학이란 무엇인가? 사전적인 정의를 말하자면 교육에서 필요한 모든 요소를 합리적으로 계획하기 위한 학문이라고 할 수 있다. 교육학의 분야로서 교육의 세계를 개선하고 교육 효과를 높이기 위해 설계하고 개발하여 평가하는 학문이다. 사전적 정의의 지식을 토대로는 정의를 하지만 교육공학의 개념을 잘 모르는 내가 말뜻을 그대로 풀이하자면 교육이라는 분야에 공학 분야를 조화 시킨 거라고 생각한다. 말 그대로 두 가지 학문을 병행했다고 생각이 든다. 교육공학이라는 단어가 공과 분야를 공부했음에도 불구하고 수치적인 계산에는 익숙하지만, 이론적인 부분은 어려운 과제다. 공학이란 쉽게 풀이하자면 과학적 지식을 개발하고 연구하는 학문을 말한다. 예를 들어 예전의 시대로 거슬러 우리가 원하는 목적지를 가기 위해서는 십 리 길을 걷거나 말을 타고 갔을 것이다. 여기서 시대가 변화함에 따라 현실의 문제에 부딪히게 되면서 이 문제를 해결하기 위해 자동차를 개발하게 되었을 것이다. 여기에 과학적 지식을 반영한 것이다. 이러한 과정을 공학이라고 할 수 있는데 교육공학의 현실적인 문제는 교수학습의 문제가 될 것이고 과학적 지식은 교수학습이론이 될 것이다. 예를 들어 교육에 접목한 시청각 교육, 사이버 교육이 교육공학의 예가 아닌가 생각이 든다. 나의 짧은 이론 지식을 기반으로 교육공학의 개념과 한국에서는 교육공학이 어떻게 발전되어 왔는지 역사를 알아보고 커뮤니케이션 이론 및 교수체제설계 모형의 유형을 파악하고자 한다. 또한, 나의 교육공학에 대한 나의 이해도를 알아보고 미래의 현장상황을 적용할 수 있는 부분을 예상해보자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념 (1장)
(1) 교육공학의 개념 요약정리
교육공학 정의에 대한 관심은 급속하게 발전하게 됨에 따라 미국교육공학회를 중심으로 교육공학에 대한 정의의 필요성을 두고 1970년 이후부터 정의하기 시작하여 1970년, 1977년, 1994년, 2008년 일정한 간격으로 시대에 맞게 학회차원에서 개념정립을 시도하는 공식적인 표명을 하였다.

참고자료

· 『교육공학』, 임철일, 임정훈, 이동주 지음, 한국방송통신대학교, 2014