교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 주제에 관한 내용이 교육공학을 이해하는데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오

목차

1. 서론
1) 들어가며

2. 본론
1) 1장 한국 교육공학의 연구영역의 주요 특징
2) 2장 한국교육공학의 역사적 발전
3) 3장 커뮤니케이션 이론
4) 4장 교수 체제설계의 특징

3. 결론

본문내용

1.1. 서론
1.1.1. 들어가며
- 교육공학이라는 제목의 책을 처음 접했을 때 들었던 생각은 그저 딱딱한 책, 어려운 책일 것이라는 생각으로 막막하기만 하였다. 평소에 어려운 글로 써진 기사나 책은 일단 반감부터 들어서인지 자주 접하지 않았던 습관과 나의 무지함에서 나오는 거부감이 우선 들어서인지도 모르겠다. 교육 공학이라는 학문이 유아교육에서 꼭 필요로 한 과목일까라는 생각도 들만큼 책 제목에서 풍기는 딱딱함이 있었지만 책을 조금씩 읽어 보고 교수님 강의를 듣고 난 후 생각이 조금씩 바뀌게 되었다. 이 과목도 아이들을 가르치는 입장으로 선생님의 입장에서는 꼭 알아두어야 하는 중요한 부분이라는 생각이 들었다. 이제 과제 내용대로 교재 1장부터 4장까지 각 장에서 내게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 핵심 내용을 정리 한 후 나의 생각과 각각의 주제에 관한 내용이 교육공학을 이해하는데 도움이 된 부분을 정리 해 보겠다. 또한 그 정리된 내용을 기반으로 내가 처한 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 예를 들어보는 기회를 갖도록 하겠다.

1.2. 본론
1.2.1. 1장 한국 교육공학의 연구영역의 주요 특징
- 최근까지 국내 교육공학 연구는 국내의 독특한 역사적, 사회적 상황을 반영하여 몇 가지 연구영역으로 집중되는 것을 알 수 있다.
- 첫 번째로 시대별로 관심이 되는 교수매체가 달라졌다. 80년대까지는 교육방송 특히 텔레비전 교육방송 프로그램이 주요 교수매체로 활용되었으며, 90년대 이후에는 인터넷을 활용하여 여러 가지 교수매체 연구가 활발하게 수행되었다.
- 두 번째 교육공학의 연구영역으로 미디어 교육을 강조하여 텔레비전, 라디오 등 교육방법 및 전략, 교육프로그램 및 학습자료 개발, 미디어 교육의 적용 효과, 평가 등을 포함한다.
- 셋째 구성주의에 대한 탐색과 관련연구가 활발해졌다. 다양한 형태의 구성주의 모형, 즉 상황학습, 목표중심 시나리오, 문제해결 시나리오, 프로젝트 중심학습, 문제중심학습 등이 소개되었다.

참고 자료

교과서 교육공학 1장 ~ 4장 (p5 ~ p94)