양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하시오 (사회복지조사론_2014년 2학기_중간과제

소개

2014년 2학기, 3학년 1학기 중간과제물 자료입니다.
당시 30점 만점 받은 자료입니다!!!

과제 주제는 "양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하시오"이며
선정한 논문은 "최운실. (2006). 한국 성인학습자의 평생교육 참여 특성 및 관련 요인 분석. 평생학습사회, 2(1). "입니다.

목차

1. 서론

2.본론
A. 조사 연구 절차 및 방법의 적절성
B. 분석 결과와 결론의 연구문제에 대한 대답으로의 적절성
C.결론

3. 결론

4. 참고사이트

본문내용

1.서론

양적 조사 논문에 대한 비판적 논의를 위한 이번 과제를 위해 한국방송통신대학교 원격교육연구소에서 발행한 최운실. (2006).
한국 성인학습자의 평생교육 참여 특성 및 관련 요인 분석. 평생학습사회, 2(1). 논문을 선정하였다.

특히 해당 논문을 선정한 이유는 사회인으로서 현재의 위치에서 나 자신과 팀원들의 직무능력 향상 및 개인역량, 커리어 향상을 위한 지도를 진행하며 생긴 성인학습자의 평생교육에 대한 관심 때문이다.
정형화된 학교 교육의 틀에서 벗어나 사회인으로 생활하며 점차 개인적인 학습 자체에 대한 열망, 직무역량 향상을 위한 직업 관련 교육에 대한 열망 등이 나타나는 것을 느꼈다.
이러한 욕구는 나에게 국한 된 것일 뿐만 아니라, 팀장이라는 위치에서 팀원들의 직무 역량 향상을 위한 지도를 하며 팀원, 동료 더 나아가 학교 교육을 마친 성인 학습자 모두에게 발생하고 있는 욕구이다.
특히 경쟁이 심화되고 정보가 넘치는 최근 정보화 경쟁 사회에서는 삶의 질을 높이기 위해 각 개인에게 직업적, 개인적 역량 향상을 위한 이러한 학습에 대한 요구가 더 심화되고 있다고 생각한다.
이러한 사회적 요구, 개인적 욕구가 증가하는 반면, 이를 실현시키기 위한 사회적 제도나 장치가 부족하고 이러한 요구에 대한 책임을 개인에게 온전히 넘기고 있는 실정이다.
개인은 개인 나름대로 정형화된 학교 교육에 익숙하여 새롭게 요구되는 이러한 학습 요구를 실현하기 위한 방법도 잘 모르고, 관련한 사회적 제도도 잘 알지 못하고 있다.

이렇게 평생 직장의 개념이 사라진 현대 사회에서 생계에 대한 위험과 이를 위한 직업교육의 필요성이 대두되는 현실을 볼 때 이를 대응하기 위한 평생 교육 프로그램을 제공하는 것은 사회적 위험에 대응하는 사회 복지의 한 측면이라고 생각한다.
또한, 여러 이유로 교육을 받지 못한 성인에게 재교육의 기회를 제공하는 사회적 평생교육 제도를 마련하는 것 역시 그러한 교육적 측면에서의 사회 복지라고 생각한다.

참고자료

· 서울대학교 중앙도서관 연구지원실. 참고문헌 작성법.
· 윤여각, 양병찬, 이희수. 지역사회교육론. (크라운판). 방송대출판부.
· 이만표. (2009). 중소기업 근로자의 핵심직무능력 향상교육의 학습동기 요인 분석. 한국성인교육학회. 12(2), p123-151.
· 전혜숙. (2009). 경제활동 성인학습자의 평생학습참여 요인 분석. 한국성인교육학회. 12(1), p57-77.