인간과 교육

소개

한국방송통신대학교 3학년1학기 과제물 인간과 교육

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교, 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

본문내용

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교, 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

● 주입식 교육관: 주입식 교육이란 학생들에게 지식을 주입시키는 방식의 교육으로서 일방적이고, 암기 위주의 교육을 말한다. 주입식 교육관은 지식 그 자체를 절대적인 가치로 여겨 배우는 사람보다 가르치는 사람 위주의 교육을 중요시하는 전통적인 교육관을 말한다. 전인적 성장이 아닌 지식위주의 교육으로서 학생들이 그 지식을 이해하고 소화하는 과정에 목적을 둔 것이 아닌 눈에 보이는 학습의 성과와 결과에 목적을 둔다. 주입식 교육은 단기간에 가장 능률적이고 효율적인 학습효과를 기대할 수 있다는 장점이 있지만 시시각각으로 변하는 사회의 요구에 부응하지 못하고, 성적으로 개개인을 비교하면서 잘못된 경쟁의식을 키우고 동일한 측정 기준으로 학생들을 평가하여 개인의 인간성을 더욱 몰개성화되고 획일화되어 가는 단점을 가지고 있다.

● 자연주의 교육관: 자연주의 교육관은 아동에게 내재하는 자연성을 신뢰하고, 그것을 이끌고 개발하는 것이 교육의 임무라고 생각하며 자연을 교재로, 자연법칙을 교육방법으로, 자연성 회복을 교육의 목적으로 한다. 자연주의 교육관은 아동의 발달에 초점을 두고 과학적이며 실용적인 방법을 도입하여 교육의 발전에 기여 하였다.

-교육에서 자연주의의 세 가지 관점
1_ 교육원리가 자연의 법칙에서 도출된다는 관점: 교육의 내용을 자연에서 구하며 교육 방법 또한 자연 현상에 따라야 함은 물론 교육의 궁극적 목적을 객관적 자연세계에 합치하는 것으로 보았다.
2_ 교육은 인간의 선한 본성이 자연스럽게 발현되도록 도와주어야 한다는 관점: 인간은 자연성을 지닌 선한 존재이므로 그들의 욕구를 살리면서 지성적인 방면으로 이끌고, 그들 자신이 자제할 수 있도록 지도하는 것이 교육의 사명이라고 생각하였다.

참고자료

· 없음