발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안

소개

2015년 1학기 방통대 유교과 영유아 교사론 과제 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.영유아 교사에게 필요한 자질
1) 유아교사의 일반적 자질
2) 유아교사의 전문적 자질
2. 발달이론에 따른 교사의 역할
1) 행동주의자
2) 성숙주의자
3) 사회적 구성주의 프로그램
4) 상호작용주의자
3. 학급에서의 교사의 역할
1) 상호작용자로서의 역할
2) 양육자로서의 역할
3) 스트레스를 관리하는 역할
4) 촉진자로서의 역할
5) 계획자로서의 역할
6) 강화자로서의 역할
7) 문제해결자로서의 역할
8) 지지자로서의 역할

Ⅲ. 결론: 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안

본문내용

Ⅰ. 서론
올해 3월부터 아이가 어린이집에 입학을 했다. 아이가 원에 있는 시간은 하루 3-4시간 남짓. 늘 가정에서만 보냈을 아이에게는 길지도 모른 그 시간, 늘 아이와 함께 보냈을 엄마에겐 길거나 혹은 짧을 그 시간. 그 시간의 영향력은 생각보다 대단했다. 어린이집을 입학한 3월을 기점으로 아이는 정말 눈에 띄게 달라졌다. 집에서만 보육을 하던 때와는 전혀 다른 행동을 보이기 시작했고 그 변화는 긍정적인 것과 부정적인 것이 섞여있었다. 행동만이 아니라 큰 병치레 없이 여태까지 잘 버텼는데 입학한 이후로는 잔병을 달고 산다. 유아교육과를 공부하는 학생으로는 유아교육의 기능에 대해 잘 알고 있지만 학부모의 입장으로서 어린이집, 유치원의 의미는 솔직히 말하면 전쟁터이다. 보지 못하고 알지 못하는 그 곳에서의 생활이 너무나 걱정이되 몇 번이나 ‘나의 판단이 잘못된 것이 아닐까?’, ‘나의 욕심이 아닐까?’ 후회한 적도 많다. 과한 욕심이라는 것을 알면서도 엄마처럼 돌봐줬으면 하는 마음이 있다. 그렇기에 때론 어떤 행동에 대해 그럴 수도 있다는 것을 이해하면서도, 그러한 행동이 잘못되거나 문제가 되지 않는다는 것을 알면서도 서운한 것이 생기기도 한다. 그러면서도 맡겨놓은 입장에서 우리 아이가 밉보이진 않을까 하는 마음에 한마디 못하는 것이 바로 학부모이다. 부모님이 없는 처음 접하는 낯선 환경에서 하루를 보내는 영유아에게 그들을 돌보는 교사는 가장 영향력 있는 사람이며 교사의 자질은 보육과 유아교육의 질을 결정하는 가장 중요한 요소이다. 그렇다면 교사가 갖추어야 할 개인적 특성과 교육적 태도는 어떤 것이 있을까?

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사에게 필요한 자질
자질이란 비교적 영속성이 있는 것으로, 교사가 갖추어야 할 개인적 특성과 교육적 태도를 말한다. 교사의 자질에 대한 정의는 사회적으로 교사들이 수행해야 한다고 인정함과 동시에 교사들 스스로가 의식적으로 수행하는 포괄적인 행동양식인 교사의 역할을 어떻게 규정하느냐에 따라 다를 것이다. 교사의 행동 양식은 교사 자신이 갖추고 있는 자질을 바탕으로 교육상황에서 수행되기 때문에 교사의 자질과 역할은 교육의 핵심요소라고 할 수 있다.

참고자료

· 영유아교사론
· 한국방송통신대학교
· 권영례∙ 권혜진 공저