교육과정(항존 본질 진보 재건)

소개

교육과정(항존 본질 진보 재건)입니다,
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목차

I. 주요 교육철학이론들 (항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의 포함)에 대해 자세히 설명하시오
1. 항존주의 교육철학
2. 본질주의 교육철학
3. 진보주의 교육이론
4. 재건주의 교육이론

II. 학문중심, 경험중심, 홀리스틱, 잠재적 교육과정에 대해 자세히 설명하시오
1. 학문중심 교육과정
2. 학문중심 설계
3. 경험 중심 교육과정의 주요 특징
4. 듀이의 경험과 교육과정
5. 홀리스틱 교육의 역사
6. 홀리스틱 교육의 원리
7. 잠재적 교육과정

참고문헌

본문내용

1. 항존주의 교육철학
1. 항존주의의 의미와 전개
고전적 실재론과 관념론에 기초를 두고 변화하지 않는 가치의 영원성을 주장하는, 20세기 미국 사회의 한 교육사조. 항존주의(Perennialsim)의 어원은 라틴어 ‘페르(per)’로서, 이는 여러 해 시들지 않고 살아남는 다년초에 붙이는 형용사이다. 그러므로 이 뜻은 영원히 계속되는 모습에 붙여주는 것으로서 ‘불변’, ‘영원’, ‘항존’ 등으로 번역된다. 이와 같이 항존주의는 변하지 않는 본질적인 것을 귀중하게 생각하는 사상적 체계를 지니고 있으며 그 핵심적인 신념은, 모든 개체는 사라지고 변해도 이 모든 개체에 공통되는 패턴이나 형상은 시대를 초월해서 반복된다는 것이다. 즉, 항존주의란 보편 타당한 진리를 뜻한다.

진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조로서, 현대 교육의 과학지상주의, 세속주의, 물질주의, 현실주의, 사회밀착주의, 활동숭배주의 등을 배격하고 "영원불변하는 진리의 세계로 돌아가자"는 모토 하에 1930년대에 대두됨.

- 영원불변하는 진리와 그 진리를 인식할 수 있는 이성, 그리고 인간만이 지닐 수 있는 도덕성을 계발하는 것이 바로 교육의 본질적인 사명이라고 생각함. 즉, 교육이 지향해야 하는 바는 일상적인 생활 수준의 향상이 아니라 도덕성, 지성, 이성, 영혼의 함양이라고 믿음.

** 항존주의의 전개
- 항존주의는 플라톤, 아리스토텔레스, 아퀴나스(스콜라철학) 등의 관념론 및 실재론에 그 철학적 기반을 두고 있음.
- 항존주의는 크게 세 진영으로 나뉘어 발전하였는데,
첫째, 무종교주의 진영의 허친스(R. Hutchins)
둘째, 개신교 진영의 아들러(M. J. Adler)
셋째, 카톨릭 진영의 마리땡(J. Maritain)
- 항존주의는 본질주의의 보수적인 입장을 넘어 복고주의적 성격을 띠고 있음.
- 이러한 특징으로 인해 "문화로부터의 역행"이라는 비판을 받기도 함.

2. 항존주의의 교육이론
1) 기본전제
인간이 지니고 있는 특성인 이성은 보편적인 것으로 언제나 누구에게나 동일한 것이며, 교육도 어느 시대, 어느 인간에게도 동일한 것이어야 함

참고자료

· 신득렬(2000). 교육사상사. 학지사
· 강기수. 교사교육론. 세종출판사
· 정호표, 김병희(2001). 교육사상사. 교육과학사
· 서울대학교 교육연구소(1994). 교육학 용어사전. 출판사: 하우
· http://100.naver.com/ 두산세계대백과 EnCyber
· 조용태(2002). 교육철학의 탐구. 문음사
· 조영일(1992). 교육의 역사 및 철학적 기초. 형설출판사