노인교육론 3공통) 노인교육프로그램 하나를 선정하여 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.

목차

1.서론
2.교육프로그램의 의미와 중요성
3.노인교육의 개념
4.노인 미술교육 프로그램의 개요
5.노인 미술교육의 효과
6.성남시 노인 미술교육 프로그램의 현황, 내용, 교육방법
7.성남시 노인 미술교육 프로그램이 노인의 특성에 적절한지 평가
8.성남시 노인 미술교육 프로그램의 보완 및 대안
9.결론
10.참고 자료

본문내용

1. 서 론

2000년 11월을 기점으로 총인구 중 65세 이상 인구가 차지하는 비율이 7%를 상회하는 고령화 사회에 진입한 우리나라는 2015년 현재 노인인구가 총인구의 13%를 넘어섰으며, 2026년에는 노인인구가 20%를 넘어서는 초고령 사회로 진입할 것으로 예상된다. 이와 같은 급속한 인구고령화로 인해 1980년 11.2이던 노령화 지수가 2009년 현재 63.7로 유년인구 100명당 노인인구가 60명을 넘어섰으며, 이런 추세로 간다면 머지않아 노인인구가 유년인구를 초과할 것으로 전망된다.
우리나라 고령화의 특징은 역사적으로 그 유례를 찾기 힘들 정도로 그 진행속도가 매우 빠르다는 점이다. 그럼에도 불구하고 정부정책의 차원에서나 개인적인 차원에서 그동안 이에 대한 대비가 미흡했던 것이 사실이다. 최근의 조사에 따르면, 은퇴를 앞둔 베이비부머들이 노후를 위한 저축‧투자금액은 월평균 17만원에 불과하고 그나마 절반은 아무런 금융상품에도 가입하지 않고 있어 거의 무방비상태로 노후를 맞이하고 있는 것으로 나타났다. 노년층의 노후대비 상황은 이들보다 훨씬 더 열악하다. 지금까지의 노인연구는 노인을 바라보는 시각이 부정적이었고, 연구의 초점이 빈곤, 질병, 고독, 무위의 4중고(苦)를 주요 노인문제로 보면서 이를 해결하기 위한 정책적 대안을 제시하는데 주로 있었다.

<중 략>

정신건강이란 지능, 감정, 행위, 인격이 발달하여 그것들이 서로 조화를 이루고 있는 것을 말한다. 즉 이성과 정서가 균형을 잘 이루어서 감정의 발현에 무리가 없고 감정이 사물에 순응해서 이루어지는 것이다. 정신건강은 정신기능에 관해서 그 발달 욕구 또는 욕구불만, 고민 적응기제 등의 본질을 명확히 하여 정신작용의 건전한 발달을 도모함과 아울러 정신장애를 미연에 보호하고 예방하여는 것이다.
미술은 인간에게 즐거움과 재미를 부여한다. 미술이 인간에게 즐거움을 주는 이유는 여러 가지가 있겠지만, 그들에게 자유를 부여하고 스스로 자신의 표현 할 수 있는 기회를 부여하며 자신의 생각과 표현이 대부분 용인되기 때문이다.

참고자료

· 김대현․김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
· 양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
· 임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
· 최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2009
· 조순희(2011) 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학
· 정경희 외 공저(2003), 노인복지의 현황과 정책과제, 한국보건사회연구원
· 김동배, “한국 노인의 성공적 노화 척도 개발을 위한 연구”, 한국노년학, 제60권, 제1호, 2008, pp.211-231.